它表现为从不懂到懂，从少知到多知，从不掌握到掌握，从不熟练到熟练的变化和提高这里的进步或发展不仅有体育健康知识和技能获得这一方面，还包括能力情感态度价值观等方面的发展如何切实提高体育课堂教学的有效性，让体育课堂。

就像老师所说的要带着任务来听课，这样才能在听课过程中有所得，有所悟同时，此次的研讨学习会中，瑞安市教研员老师推出了体育课堂教学有效性记录表学生课堂活动记录表教学目标的预设与达成统计表和体育课堂教学中教师。

进行有效教学，有很多途径，我在多年的一线教学实践中感悟到，不管施教者采取怎 样的方法，最终都要归结到学生感兴趣上来，孩子们学习的兴趣浓厚，才能切实提高体育课堂教学的有效性和实效性首先，因为兴趣是学 生主动参与。