教了一学期的足球，孩子们的成果展示还是不太理想，相比其他户外活动来说，幼儿足球活动特别难组织，孩子们更喜欢用自己的方式去玩足球。

最近，一位幼儿园老师的感言引发了许多同行的共鸣。自《中国足球中长期发展规划（2016—2050年）》出台以来，许多幼儿园紧跟时代潮流，各种幼儿足球课程和赛事活动层出不穷。然而，很多教师没有意识到，幼儿足球并非成人足球的缩小版。足球对于幼儿园的孩子来说，仅仅是一种游戏材料，幼儿园的足球活动也应该是一种游戏活动，而不是专业的足球动作训练。

法国少儿启蒙足球专家卡瓦莱斯表示，对于幼儿园的孩子千万不能进行系统的足球训练，因为即使你做了，也不会有任何作用。“在幼儿阶段，孩子的心智还没达到可以进行足球团队合作的水平。应该带着他们做一些游戏，拍拍球啊，踢一踢啊，对于身体整体素质的启蒙很有好处。只有等他们身体的平衡与协调能力都有所发展之后，再去踢足球，进步才会更快。”

幼儿足球活动的开展应回归幼儿园游戏的本质，重视过程中孩子的体验与感受，让孩子真正主动参与，而不是为了所谓的园所特色、成果展示或竞技比赛而进行重复的训练，这样的结果往往只会适得其反，老师身心疲惫，孩子兴趣全无。

怎样让孩子感受到足球的魅力呢？今天，小编就以中班为例，向老师们推荐几个好玩的足球游戏，保证亮点纷呈，趣味十足，孩子们一定超喜欢哦——（游戏中所用材料均来自于亿童足球包）

中班：快乐的一天

游戏目标

1.巩固荡球的动作，熟悉球性，发展身体协调能力。

2.积极参与游戏，感受荡球成功的喜悦与成就感。

运动目标

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游戏准备

幼儿足球30个、口哨1个、中号单元筒16个、体能棒16根、体能条24根、绳梯4个、标志盘15个、体操地垫8张；音乐。

游戏过程

热身部分（5分钟）

1.慢跑（2分钟）

教师带领幼儿呈一路纵队沿着跑道慢跑一圈。

2.机器人舞蹈（3分钟）

教师带领幼儿随音乐原地左右晃动身体，可根据幼儿熟悉程度，加入荡球动作。要求幼儿控制好身体重心。

游戏部分（25分钟）

游戏一：上学去

时长：7分钟

教师：足球幼儿园要开学啦，小足球们都迫不及待地要去上学啦，让我们护送它们去幼儿园吧。

幼儿分成四组，呈四路纵队站在起点线后等待。游戏开始，每组第一名幼儿荡球前进，遇到倒在路上的树枝（体能条间隔排列）时，夹球跳过后继续荡球前进至终点，幼儿鱼贯式进行游戏。共2轮。

注：体能条间隔3米

游戏二：抢凳子

时长：8分钟

教师：小足球们顺利地来到了幼儿园，接下来要开始玩“抢凳子”游戏了，快带它们去玩吧。

所有幼儿手拉手围成一个大圆圈，圈内设15个凳子（标志盘）。游戏开始，幼儿一边朝同一个方向荡球行进，一边唱儿歌。教师吹响口哨时，幼儿便停止荡球去抢占凳子，没有抢到凳子的幼儿做下蹲动作5次。共3轮。

注：可适当调整标志盘之间的距离，避免幼儿拥挤争抢

游戏三：去远足

时长：10分钟

教师：春天天气真好，所有足球都要参加远足活动，大家要经过Z字形小路、跳桥，还要穿越一片树林，才能到达终点。

幼儿分成四组，呈四路纵队站在起点线后等待。教师吹响口哨，每组第一名幼儿荡球出发，沿Z字形小路（体能条连接而成）荡球，再夹球跳过跳桥（绳梯），最后荡球绕过树林（中号单元筒和体能棒组合而成）到达终点。幼儿鱼贯式进行游戏。共3轮。

注：小路、跳桥、树林均间隔1米

结束部分（5分钟）

1.幼儿以轻松的姿势坐在体操地垫上，做动作放松身体：拍一拍腿、揉一揉胳膊、抖一抖小手等。

2.全体幼儿围成圈，教师进行课堂小结，结束后幼儿将材料归放好。

游戏建议

1.游戏过程中，要求幼儿荡球要稳，对荡球速度不作要求。如果球从幼儿双脚之间离开，要求其自行捡回继续游戏。

2.教师可根据场地大小，适当增多或减少障碍物。

3.游戏中教师要注意观察幼儿的面部、出汗量和精神状况，若幼儿表现得较疲劳，可适当调整运动量。

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