委派两位教师进行培训，学成归来后和老师们分享学习成果，各班级立即马上开展足球游戏活动幼儿足球作为幼儿园特色课程之一各班级教师根据分享成果立即在班级为幼儿开展丰富多彩的足球活动主要采取寓教于乐的方式进行教学，将。

切忌在组织幼儿足球教学中消极等待成人化的战术教授和枯燥的体能训练二足球游戏化教学要简单易行 在足球教学活动中，我们要充分考虑幼儿的年龄特征，内容要适合幼儿动作发展水平在幼儿园开展足球游戏课程，虽然包含相应。

活动目的 1让幼儿用身体控制球，进行多种玩球的小游戏2增强幼儿对玩球的兴趣3帮助幼儿能与同伴协调一致的进行运球玩球活动准备 小刺球若干个 音乐 钻圈等球拍 活动过程 1游戏导入 小朋友们我们先。

公号搜索51青训，左下角有个训练计划，里面有57岁的教案，有个小200篇够用了。

1技术训练熟悉球性和控制球练习为主，包括地滚球反弹球和空中球借助游戏形式，来传授最简单的足球技术运控球传球接球和射门2战术训练 借助112233和44单球门和小球门的比赛向球员介绍足球。

思考更多关于足球的游戏，每个游戏各个部分能够涉及到的足球知识，在游戏中让小朋友慢慢体会足球这一项运动，不求专门化竞技化，这个阶段，让小朋友充分体会协调运动。

选择公道的教学内容是备好课的条件，教学内容的选择要依据知识的特点教材的编写意图完成教学任务所需的时间和学生的实际情况等因素来决定如何公道地选择一课时的教学内容呢？首先是根据教材的编排来选择通常我们把一个。

本人认为足球课就应该从幼儿园普及，孩子能锻炼身体，团队意识，身体素质好了比什么都强不过安全是第一，幼儿园应有安全的设备和场地，能带动氛围且负责任的老师，一周1节2节，得注意天气情况随时应变，毕竟孩子抵抗力普遍。

奇怪的是，场边的足球老师并未对这些“业余”的行为指手画脚，反而连连鼓励对此，马艳园长解释说“以足球为教学方式并不是为了让孩子们走上这条道路，成为职业球员未来球星，所以我们并未设计枯燥的训练或是战术课程等。

为了更好地集中学生注意力和引发学生的兴趣本课一开始就把上课的器材呈现在学生面前，激发学生求知的欲望准备活动改变了以往教师示范学生跟着做的习惯，预留学生自我发展空间和时间，调动学生主动参与在小足球教学中，整个。

1常态足球活动 在领衔教师和家长志愿者的指导参与下，常态化足球活动必不可少，如小班幼儿每周两次户外足球游戏中大班幼儿每周一次足球技能课一次足球户外区域游戏和一次小组赛，在掌握了一定的技能后可以开展形式多样的。

足球文化是我园的特色，特色文化的教学无外乎是为了更好地促进幼儿的发展，能够使幼儿在足球游戏活动中快乐成长，这是我们工作的重点也是唯一的目标参考文献徐云有效的音乐游戏让幼儿快乐成长J新课程学习上，2011。

其次，少儿足球培训课程的练习好处是让少儿从小就有团队意识 家庭中的孩子少很能让其有团队意识，所以有的少儿在幼儿园或是学校里很不适应，根本没有任何的团队意识，甚至还有些自私而足球是一个多人的运动，一个人的。

教学目标1引导幼儿初步感知按照大小排序的规律2锻炼幼儿” 穿”的能力，提高手部的灵活性教学重难点幼儿能按照一大一小的规律进行排序。

少儿足球培训课程的培训内容需要考虑到孩子的接受程度，规划培训内容时，需要看一看孩子的具体的接受程度是怎样的，不管是什么样的课程，只有当你的孩子能够接受这样的课程，才能够更好的实施下去如果这些课程根本就没有办法被。