9举人指被荐举之人汉代取士，无考试之法，朝廷令郡国守相荐举贤才，以“举人”称所举之人明清两代，参加乡试而被录取的称举人，亦称“大会状”“大春元”10生员封建科举制中，在太学等处学习的人统称。

到明朝，科举考试形成了完备的制度，共分四级院试即童生试乡试会试和殿试，考试内容基本是儒家经义，以“四书”文句为题，规定文章格式为八股文，解释必须以朱熹四书集注为准童生试也叫“童试”明代由提学官主持清代。

以经义八股为考试内容的科举制度发展至清朝，弊端已暴露无遗清初即有大臣建议改革，但清统治者为推行文化专制主义，将科举考试作为笼络汉族士大夫的手段和禁锢知识分子思想的工具，除分满人汉人两榜录取以优待八旗子弟外，余。

科举制度是由隋朝的隋炀帝杨坚开创的选官制度，打破了世家大族垄断朝政的局面，相对比较公平。

唐玄宗开元年间，任用高官主持考试，提高了科举考试的地位，以后成为定制3宋代改进事业单位考试知识点宋朝的科举制比唐朝有了进一步的发展考试分为解试州试省试殿试三级，殿试成为定制，考试方法采用糊名法，还。

第一，指出我国科举制在世界文明史上的重要地位许多学者列举包括欧洲文艺复兴思想家西方传教士当代西方学者和英国大百科全书对科举制的评价如明朝来华的著名传教士利玛窦赞扬中国科举制说“他们指中国全国都是由知识阶层，即一般。

中国古代科举制度 科举是中国古代读书人的所参加的人才选拔考试它是历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度由于采用分科取士的办法，所以叫做科举科举制从隋代开始实行，到清光绪二十七年举行最后一科进士考试为止，经历了一千三百多年。

科举是中国古代读书人的所参加的人才选拔考试它是历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度由于采用分科取士的办法，所以叫做科举科举制从隋代开始实行，到清光绪二十七年举行最后一科进士考试为止，经历了一千三百多年 隋朝中国古代。

科举考试的内容到明代以八股文为主，即“八股取士”它逐步成为一种僵化的模式，特别是到晚清时已成为严重束缚知识分子的枷锁，暴露出种种弊端1905年清政府废除科举2科举前选拔官员察举汉代选拔官吏制度的一种形式。

秀才，举人，状元，榜眼，探花，秋试，春闱，等等。

科举制极大程度改善之前的用人制度，彻底打破血缘世袭关系和世族的垄断“朝为田舍郎，暮登天子堂”，部分社会中下层有能力的读书人进入社会上层，获得施展才智的机会但后期从内容到形式严重束缚了应考者，使许多知识分子不。

5在科举制度发展成熟之初的唐宋时期，其积极性还占主导地位但在宋代以后，随着封建专制的非人道发展，科举的消极性越来越大宋代以后，士大夫知识阶层的文化创造能力每况愈下，人才一代不如一代。

科举制度创始於隋，确立於唐，完备於宋，而延续至元明清，前后经历了1300年之久它在中国历史上起过重大的作用，有过广泛的影响科举制度按种类划分，主要有贡举制举武举童子举等其中，贡举是定期举行的。

由此看来，考取功名也绝非容易之事科举考试有很多内容，这些内容根据考生的自我需求来划分有的考生擅长政治方面的知识，他就可以去组织政治考试的地方施展自己的才华有的考生对军事比较感兴趣，他就会在军事方面的考题上。

科举是中国古代读书人的所参加的人才选拔考试它是历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度由于采用分科取士的办法，所以叫做科举科举制始于隋唐，清光绪二十七年举行了最后一科进士考试，共经历了1300多年科举制度最早起。

新唐书 志第三十四 选举志上 玄宗开元五年，始令乡贡明经进士见讫，国子监谒先师，学官开讲问义，有司为具食，清资五品以上官及朝集使皆往阅礼焉七年，又令弘文崇文国子生季一朝参及注老子道德经成。