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新编语文教学论 本书以语文课程论语文教学论教育学和教育心理学基本理论为基础从阅读走向作文 本书把学生的“学”放在首位，重在研究中小学语文阅读和作文两方面的学法指导，通过具体的教学实践专业图书馆发展之道 本书聚焦学术型专业图书馆的研究与发展现状。

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