学校要发展，教师最关键，青年教师又是关键中的关键。八里小学针对新教师较多，缺乏上岗经验的现状，申报了“教育学南通创新型实践项目”项目，成立了“青年教师学校”成长共同体。以青年教师为“圆心”，骨干教师、学科领导、校长、专家为“同心圆”的成长共同体，对新教师进行有计划地培养。通过实施“青蓝工程”，瞄准关键点发力；推行“领头雁工程”，聚焦专业再突破；启动“蝶变工程”，实现教师共成长。
通过项目实施，学校青年教师成长喜人：梁明、陈娜等教师被评为鼓楼区“教坛新秀”，梁明、陈娜、石洁、朱波、冯汝双等多位教师荣获市区级评优课一等奖，实现众多“零”的突破。
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准关键点发力；推行“领头雁工程”，聚焦专业再突破；启动“蝶变工程”，实现教师共成长。通过项目实施，学校青年教师成长喜人：梁明、陈娜等教师被评为鼓楼区“教坛新秀”，梁明、陈娜、石洁、朱波、冯汝双等多位教师荣获市区级评优课一等奖，实现众多“零”的突破。
学校要发展，教师最关键，青年教师又是关键中的关键。八里小学针对新教师较多，缺乏上岗经验的现状，申报了“教育学南通创新型实践项目”项目，成立了“青年教师学校”成长共同体。以青年教
养。通过实施“青蓝工程”，瞄准关键点发力；推行“领头雁工程”，聚焦专业再突破；启动“蝶变工程”，实现教师共成长。通过项目实施，学校青年教师成长喜人：梁明、陈娜等教师被评为鼓楼区“教坛新秀”，梁明、陈娜、石洁、朱波、冯汝双等多位教师荣获市区级评优课一等奖，实现众多“零”
“教坛新秀”，梁明、陈娜、石洁、朱波、冯汝双等多位教师荣获市区级评优课一等奖，实现众多“零”的突破。