日前，由陕西省妇女联合会主办、陕西日报传媒集团•当代女报社承办的2017陕西“最美女教师•巾帼十佳校长”揭晓，榆林市星元小学校长慕彩芳荣获巾帼十佳校长， 榆林市第一中学教师冯东林 、榆林高新区第一中学教师黄妮、 榆林市高新第五小学教师张卉宁荣获最美女教师称号。

2017陕西“巾帼十佳校长”（左起第四位为慕彩芳校长）

2017陕西“最美女教师”敬业奉献（左起第七位为冯东林老师）

展开全文

2017陕西“最美女教师”教坛新秀（左起第四位为黄妮老师）

2017陕西“最美女教师”美育能手（左起第五位为张卉宁老师）

快来看看这四位获奖校长、老师的事迹吧！

怀揣感恩之心的巾帼校长

慕彩芳

向上滑动阅览事迹

作为一名教育工作者，她情系教育事业25年，不忘初心，率先垂范，始终把教书育人放在首位，不断追赶超越，以其扎实的作风和出色的成绩，赢得社会各界的一致好评。她就是榆林星元小学校长慕彩芳。

接下“烫手山芋” 掀起课改浪潮

榆林市星元小学由旅居香港的爱国人士胡星元先生捐资修建，学校文化底蕴深厚，校风淳正、教风严谨、学风优良。2014年，原校长调离。当时，该校已享誉塞北，名气远扬。面对这座很难再逾越的“大山”，不少人对这一空职望而却步。经上级部门研究，星元小学校长的重担最终落在时任榆林第五小学校长慕彩芳的身上。

“我和丈夫都有稳定工作，女儿也考上了清华大学，我想以后工作生活终于可以轻松些了，不料却被领导委以重任。”那时，不少人投来诧异的目光，甚至有些怀疑，一个来自小学校的女人能接得住这颗“烫手的山芋”？

慕彩芳原来任职的学校虽然规模不大，但成绩斐然：她个人独自完成3项省级课题，3篇论文获省级一等奖，还荣获省级“课改先进明星校长”。“当时我压力真的挺大，前任校长工作那么好，要服众，这上任‘三把斧’必须使好。”通过大量调查走访，慕彩芳渐渐熟悉了学校的情况和各项管理制度，制定了《星元小学第六个五年发展规划》，推行了《巡课制度》和《班主任考核细则》，使教师管理更加完善。

在课改工作中，她遵循“以校为本、立足实际、循序渐进、逐步推开”的原则，主推“语文主题学习”实验，其它课改同步推进。她一面邀请专家在家长会上作报告，争取家长的理解和支持，另一面给予师资支持，通过名师专业引导、教师示范引导、学生活动引导，放手教师去实验、去探索、去改革。经过一年多的实验和努力，“语文主题学习”效果初显。课堂上，教师讲的时间少了，学生读的时间多了；办公室里，闲聊的教师少了，读书的身影多了；课间活动时，玩耍打闹的学生少了，室内书架前读书的多了；放学回家后，看电视的学生少了，要求和父母一起读书的多了。2015年，学校被榆阳区教研室授予“语文主题阅读学习基地学校”。

解决实际困难 注重质量立校

俗话说：“浇花要浇根，帮人要帮心。”慕校长在与教师的相处中，以真诚换真心，用真情化雨露。“我到学校后，发现中午休息时间短，很多教师不回家且无处休息。”慕彩芳掌握这一情况后，将校门口的外租房全部收回，改建成书吧。这一举措既杜绝了外租房的安全问题，又为教师们提供了学习和休息的地方，可谓一举两得。后来，慕彩芳又在校园内建了一个室外开放书吧，供学生们在课间阅读。

慕彩芳更注重“质量立校”。她认为一所学校要想取得长足发展，必须建立一支素质过硬的师资队伍。为此，她组织制定了人才五年培训规划，建立了教师专业成长发展档案。每学期举办6次教学问题集中研讨活动，对新调入和新调整教师进行一次了解性听课，对新分配教师进行一次培训，每名教师完成一个优秀教案、一堂优质课、一篇教育教学论文。同时采取“教导专管、以老带新、师徒结对、骨干帮教、举办赛讲”等措施，努力搭建平台，营造氛围，一批能教能研型教师脱颖而出。2016年1月，星元小学成功申报并获得首批“陕西省骨干教师专业成长示范学校”称号。

落实精准扶贫 突出以德树人

“现在大家都在搞精准扶贫，我们学校也从身边的学生开始，对他们进行精准扶持。”在慕彩芳的提议下，校委会成员每年拿出部分资金，分别帮助一名经济困难的学生顺利完成学业。每位教师每年帮助一名学习有困难的学生，使其逐步转差为优。

二年级一班的白东东同学是进城务工人员子女，由于父母文化水平较低，家中生活负担重，孩子在学习中总感觉有负担。慕彩芳得知这一情况后，决心将他定为自己的扶持对象。白东东的母亲感激地说：“慕校长亲自来我家进行过几次家访，她给孩子送来了学习用品和衣物，鼓励孩子好好学习。他的学习成绩也从原来的平均80多分上升到平均90多分。”

在德育建设方面，星元小学初步形成了“宣、学、读、讲、唱、看、写、访、谈、做”十字德育建设方针。特别是“道德大讲堂”活动，每期都有新主题、新内涵。2015年受到省委宣传部、中央文明委及省文明办的重视，现场进行了观摩指导，并给予了高度评价。2016年，在她的努力下，学校与市妇联加强合作，成立了榆林市首家“家庭教育指导”中心，努力构建家庭、学校、社会和谐交流的平台，促进未成年人健康成长。2017年3月，美国利他之美与赞基金会发现该校的“日行一善”活动与他们的企业文化精神高度一致，在星元小学举行了“发放红包”仪式，奖励“日行一善”活动中表现优秀的学生。在刚刚结束的陕西省精神文明建设表彰大会上，星元小学作为榆林教育系统唯一授奖单位，荣获“陕西省未成年思想道德建设先进单位”荣誉称号。

三年多，学校各项工作迈上新台阶。2016年以来，学校先后荣获“全国三八红旗集体”“全国学校体育工作示范学校”“全国青少年校园足球特色学校”“‘关爱明天·普法先行’优秀组织奖”四项国家级荣誉称号。慕彩芳用事实和成绩打消当初上任时同行的各种猜忌，但她仍不骄不躁，语重心长地说：“我会怀揣感恩之心，用自己的能力教好学生，回报社会。”

学生眼中的“冯妈妈”

冯东林

向上滑动阅览事迹

冯东林，女，榆林市一中语文教师，1991年大学毕业，一直从事中学语文教学工作。潜心研究，大胆创新，全面实施素质教育方针政策，特别注重新形势下教材的研究与教学改革。在班主任工作中擅长学生心理教育，对待进生的转变成效突出。所带学生品学兼优，所带班级成绩优秀，超额完成高考指标。

一、师德高尚、热爱学生、热爱教育事业，用博爱铸就师德之魂。全身心地投入到教育教学工作中获取幸福感，是她的人生信条。她坚信：没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育，爱是教育的生命，师爱是人类最复杂情感中最高尚，最纯洁的情感，它代表着无私，代表着超凡脱俗。学生困惑、伤心的时候，她能站在学生的角度给他一份理解；学生困难的时候，她给予温暖的援助，师生关系融洽和谐。在她的嘴边常挂着这样一句话：“没有教不好的学生”。她能很自信地说出这样的话，是怎么做的，我们就来听听学生们的心声吧！

“我们高二七班是一个温暖的大家庭，冯老师就是我们的冯妈妈，我在初中二年级的时候染上了抽烟的恶习，上了高中也没有收敛，有一天冯老师对我说，‘白万文，你抽烟不是一两天的事了，老师帮你戒烟好吗’？我还极力分辨，老师说，‘别说了，我闻到你的烟味是从胸腔里出来的，咱们就戒了它吧’，于是冯老师把我带到办公室，拿出来一大包糖果说‘以后实在想抽烟的时候过来取糖吃，好吗’？糖果没吃多少，抽烟的恶习改了，学习成绩在年级上进步了200多名”，我们都觉得和冯老师在一起真幸福，真快乐”。

二、用人格魅力影响学生，用善良与真诚感化学生。冯老师教学较为独特，听过冯东林老师课的人都会觉得语文课 有情有趣有思想，感觉语文课生活色彩很浓，其实，她是以自己的学识、阅历和人格上课，用自己的人格魅力来潜移默化地影响学生。春天来了，正好上“诗歌鉴赏”课，冯老师把她写的两句诗写在黑板上让同学们欣赏：“闻说郊野桃李将春报，惊觉我园杏花她也笑”。清明节来了，冯老师呈上了她的《忆晓旭》：“情满九曲，恨压五岳，伤心脉脉，泪光点点，此情人间难觅，仙姝流恨凡尘”。欣赏着老师写的诗，学生们的兴致很高，而且很多学生都有了写诗的冲动，想和老师比拼一下。被大部分老师认为枯燥难教的古诗，在冯老师这里变得轻松多了，孩子们也都爱上了语文。

高三十三班陈阳同学上高三的时候突然不来学校了，心里医生也毫无办法，在这种情况下我们将陈阳调到冯东林老师班，不到两周，陈阳同学快快乐乐地投入到紧张的高考复习中，最终考取了一本院校，用陈阳父母的话来说就是：“冯老师是一个神奇的老师，也是我们一家人的恩人”。其实，真诚与善良往往是教育中的一剂良药，冯老师会用这剂良药。

三、塑造学生良好的品质，发掘孩子们的潜能，培养学生强大的内心。她善于洞察学生的心理，揣摩学生的不同想法，针对学生的不同现状和心理，采取适当的教育方法，效果突出。冯宇在日记中这样写道：“凤凰涅槃，迎着烈焰与浓烟，迎着高温与炙烤，义无反顾地投入火中，死而后生，得到更绚丽的羽毛，更健壮的身体；蝴蝶撕破比自己还重的茧，使翅膀充血，用力撑开双翅，方得飞舞花丛，而那些没有冲出茧的最终都死在了茧内，成为干尸。人亦如此，重生，努力改变，你要承受很多，你要有坚定的意志抛弃没有价值的思想，迎着冷眼与嘲笑，为了那个绚丽的梦想，一步一步踏下去，落地有声，不论道路如何崎岖，不要畏惧路途艰险，不要半途而废......”在冯老师的带领下，孩子们一个个都变得无比坚强。

四、善于研究、能力出众、教学成绩突出。从1993年开始做“诱思探究教学”实验探究，1997年开始编写《中学语文基础知识集》，2001年获“榆林市教坛新秀”称号，“榆林市首届语文名师”，2007年《光明日报》聘为教辅图书编委，自己编写的《高考语文复习教材》高效，实用，指导性强，2011年录入中国文联出版社出版的《魅力草根》一书，专版介绍。所带班级课程高考成绩突出。今年高考中朱荣杰130分，马书宁128分。

五、生活简朴、廉洁自律，是学生家长中的好老师。从教以来，一直都能廉洁自律，为人师表，从未违规违纪，先后多次获模范、模范班主任、师德标兵称号。

用力做事，可以做成，而用心做事，可以做好。踏踏实实做人，勤勤恳恳做事，淡泊明志，宁静致远，她是一名富有爱心、充满智慧的优秀班主任。是我们心目中真正的“最美老师”。

从平凡中开始在执着中坚守

黄妮

向上滑动阅览事迹

我叫黄妮，1988年出生于普通乡镇教师家庭，早在孩提时代，受父亲的影响，就在心中萌发了当一名人民教师的愿望并为之努力，大学毕业后，梦想成真，我成为一名光荣的人民教师。我在这五彩缤纷、酸甜苦辣的三尺讲台上度过了六个春秋，作为一名为孩子们服务的普通老师，我深刻的认识到三尺讲台就是我的“战场”，我一生为之奋斗的“战场”。在教育工作中，我尽力做到为人师表、爱岗敬业、团结同志、关心学生、严于律己、乐于奋献，用青春和汗水去诠释对教育事业的热爱，用努力和进取去抒写从教的人生。

一、努力学习、创新教学我能行

为了让我的学生在学业上有所长进，作为一名教师，我在工作之余始终坚持学习，善于积累经验，不断摸索探讨，总结教学方法，大胆尝试创新。注重多方位培养学生从 “要我学”到“我要学”的学习能力和学习习惯，努力提高学生综合素质。自2011年参加工作以来，我一直担任两个班的数学教学工作，为了让我的学生们在课堂上学的有兴趣，学有所得，每次上课之前，我都认真钻研，吃透教材，精心备课，课堂上我要求自己不断地创新教学方法。通过广采他山之石，进行网上研修、订阅教科研杂志等，形成独特的教学方法并取得显著的教学效果。一份耕耘，一份收获，自己所带班的数学成绩在每年的全区、全市统考中屡创佳绩，几乎每次均获学校优秀教学成果奖。也因此收获了学生们的喜爱、家长们的肯定，领导和同行的认可，连续几年被评为校级“模范教师”荣誉称号，于2015年度担任校数学教研组组长。同年获得了高新区“教坛新秀”“教学能手”荣誉称号。在2016年榆林市教育局举行的全市数学骨干培训中进行了示范课教学，讲课获得了听课教师以及专家的一致好评。2017年在市教学能手大赛中以初中数学组第一名的成绩荣获“市教学能手”荣誉称号，同年在陕西省教学能手大赛中以优异的成绩荣获“省教学能手”荣誉称号。

在工作中，我不断的发现问题、研究问题，积极撰写并在教育报刊杂志上发表了论文《信息技术在初中数学教学中的运用策略》荣获国家论文一等奖。积极参与校本研修活动，自己参与的区级课题《信息技术在课堂教学中的实践应用研究》在2011年9月也通过鉴定验收，喜获结题。

二、热爱教育、大爱无痕谱师魂

平日里，我除负责教学工作外，还担任班主任工作。我在教育教学中，总是把关爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解。记得刚来高新一中的时候是中途接的学校的第一届的唯一的一个所谓的“复杂”的班级八年级一班。很清楚的记得那时的我已经怀孕五个月行动不方便，又加上这个班之前是梁老师（一位大师级别的老师）带的，所以刚开始孩子们对我，那只有一个态度“冷、冷、冷”，对于这样的现状，我百感交集。论教学，我是如何也达不到梁老师的高度与广度，甚至那样的大家风范。那么我唯有将全部的爱倾注于这群孩子身上才有一线被接纳的希望。就这样，我几乎每天早上跟孩子们一起到校，试着去观察他们，了解他们。在每一个课间我都会找出个别需要指导的孩子，耐心为他们解难。在教室旁的休息室里，能满满的等待与解难服务一整天，等待他们能与我一笑，一言，更甚至是能认可我这个数学老师。日复一日我坚持着，我都忘了自己已身怀六甲。一个月过去了，有些孩子们的成绩进步非常大，他们对数学好像产生了浓厚的兴趣，我知道这其实是孩子们对我爱的回应。他们也渐渐的开始喜欢上了我，有一天班里的刘博文、牛苑、高辽、李自飞、托格里下午放学找我，让我在教室里给他们讲几个题，行动不便的我听到孩子们主动找我，当场喜极而泣。这把孩子们吓懵了，我解释道“老师孕期反应”。此刻这20分钟的课就是我最大的幸福。

每个新年收假后我都会给我的孩子们准备新年小红包，这是我对他们的新年祝福；每个学期我都会全力帮助几名学困生，每天中午狼吞虎咽的吃完我的午餐，然后带着我的那几个孩子在办公室个别帮扶辅导，坚持半学期下来他们的成绩便有明显提高，并且我与他们再也没有隔阂，反倒与班里其他孩子眼中的“学渣”们成了交心的好友。同事们百思不得其解，经常问我“你何苦跟那几个孩子那么用心，自己受累不说，他们是补不起来的！”每每这时，我都在告诉自己 “他们能行！”我坚信我播种过阳光，便会收获春天。学生才是我最好的荣誉证书。

教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，对学生具有示范性。所以，我努力做一个师德典范，以良好的品行赢得学生的尊重和信赖，以自己高深的人格和品德去教育、影响学生一生。

我的人生是有价值的，因为我用实际行动诠释了“师者，所以传道、授业、解惑”这一经典论述；我的生命是有意义的，因为我践行了“学高为师，德高为范”这一诺言。爱无价、情永恒、教育无边界，为了教育的最高境界，为了学生的前途、为了教师的进步、为了学校的发展，我会始终用自己的爱、自己的情，在教育路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着……

坚持探索创新 成就每个学生的精彩

张卉宁

向上滑动阅览事迹

张卉宁，女，中共党员，出生于1989年12月，研究生毕业。2012年本科毕业于西北师范大学计算机科学与技术（师范）专业，2015年研究生毕业于西安电子科技大学计算机应用技术专业，2015年9月进入榆林高新第五小学工作。

信息技术课堂教学改革特别强调注重对学生学习经验的培养，注重学生体验、感悟和实践的过程，注重学生个性的健康发展和对学生的创新精神、实践能力的培养。智能机器人教学非常有利于贯彻这一理念。张卉宁在榆林高新第五小学担任百变机器人社团的指导教师，从此和创客教育结下了深厚的缘分。乐高机器人对于她来说是一个全新的领域，一开始只有在假期利用网络钻研相关的教材，利用空闲时间不断动手实践，慢慢的，她找到了好的学习方法，同时也体会到了创客学习的乐趣。

张卉宁在机器人教学活动中勇于求新，鼓励孩子们通过动手实践获取知识。她的创新课堂上孩子们就像真正的工程师一样，针对项目主题进行研究、策划、设计、组装和测试。她带领着社团的孩子们，以小组为单位，使用主机、传感器、马达及齿轮等组件设计自己的机器人，并为机器人编写程序，让它完成自己想让它做的事情。孩子们通过主动探索、动手实践，亲身体验抽象的理论如何变成了触手可及的答案，享受成功的兴奋。经过自己和孩子们的努力，2017年10月“百变机器人”社团被高新区教育局评为优秀学生社团，她也被评为“优秀社团指导教师”。

经过一段时间的学习，她带领孩子们积极参加上级部门组织的机器人竞赛。机器人竞赛不仅活动主题有趣，更重要的是其问题解决方案是开放性的，学生可以用不同的方法达到同一个目标，因而智能机器人活动能激发学生充分发挥想象力、创造力，有利于培养学生的开放性思维。2016年3月，她带领孩子们参加榆林高新区首届“魁恩杯”中小学生科技（机器人）竞赛，经过一天紧张的角逐，学校3个代表队分别荣获一、二、三等奖，作为指导教师，她也被高新区教育局评为“优秀教练员”，学校也荣获小学组团体一等奖。2017年3月，她带领孩子们参加了榆林市第九届青少年知识产权杯机器人大赛，再次被榆林市教育局评为“优秀教练员”，学校被评为“优秀组织单位”。

作为一名信息技术教师，工作的两年中，在钻研机器人课程的同时也不断拓展其他创客领域。她积极探索学校的物联网项目，经常利用课余时间学习探索，水果钢琴、会说话的温度计、声控台灯等都可以通过她的双手实现。经过一段时间的摸索，她对3D造型模块能够做到得心应手的组装、拆卸；对一些常用传感器也能够有充分的认识，并能利用传感器解决生活中的一些实际问题，真正的让自己的想法变为现实。正因为有了平时的这些积累，2017年7月11日至17日，她和学校的另一名教师带领孩子们远赴青岛参加了第十五届“全国中小学信息技术创新与实践活动”决赛。经过几天激烈的角逐，学校两支代表队都取得了骄人成绩，其中一支代表队荣获全国一等奖（陕西省唯一一支小学代表队），另一支代表队荣获全国二等奖。

信息技术课堂正是由若干个微型学习环节组成的，如果能将其中的某些环节用微课来处理，学生就可以结合个人的兴趣和能力，选择适合自己的课程内容，从而达到弥补个性差异、查漏补缺的目的。因此她在2016年立项榆林市微型课题《微课在小学信息技术课堂教学中的应用研究》，并与2017年成功结题。撰写的论文《微课在小学信息技术课堂教学中的应用优势》发表在了《新教育时代》杂志，并在同期期刊论文评比中获得一等奖。教学的过程中也经常制作微课，提高自己的课堂效率。制作的微课《给图画染色》获得榆林市微课大赛特等奖，陕西省微课大赛三等奖。

两年多来，她热爱本职工作，在工作中努力求真、求实、求新，以积极热情的心态去完成学校的各项工作，也得到了学生和上级领导的一致好评。2017年被高新区教育局评为“优秀教师”，2016年被高新区教育局评为“教育信息化工作先进个人”。

她坚信“每个孩子都是一座宝藏”，积极探索创新人才早期培养的途径和方法，最大限度地突破知识体系的“束缚”，让学生焕发出他们所特有的灵气和才情，坚持探索创新成就每个学生的精彩。

来源：榆林妇女网

本周微信由榆林市妇联和榆林市统计局妇委会联合主办