我当老师的那些美好时光

♚ 晨辰

我1983年毕业于绥德师范学校，同年参加工作。一生从事教育事业，三十多年无怨无悔。

最值得回忆的是十八年教师生涯，最难忘的是当教师的那些美好时光。

1981年，经历过两次高考后（靖边县由于考场混乱，重考一次），我被绥德师范录取，命运安排我当了教师。

父亲曾多次说：家有三升粮，不当孩儿王。言下之意是教师这个职业是很差的。

可是，有什么办法呢？我别无选择！

我根本不知道我高考填了什么志愿，只是上了中专分数线，无意被师范录取了。而那个年代，考上中专也是十分幸运的事，高兴还来不及呢，哪能抱怨命运呢！

后来，事实证明，我还生来就是当教师的料。我当教师当得得心应手，人生沿教育路线大踏步前进：由普通教师到学校主任，再到县教研室主任，最后到教育局任机关支部书记、教育局党组成员。

从事教育三十四年，最值得回忆的是十八年教师生活，最空虚的是教育行政工作！

今年八月，我毅然辞去所有行政职务，只保留教师身份！

父亲说：儿啊，你糊涂啊！三十多年熬个一官半职容易吗？说不要就不要了，败家呀！

儿子说：爹啊，你糊涂啊！，人家都削尖了脑袋争当官，你却轻易就把官丢了，任性呀！

而此时，我满脑子都是当教师那些美好时光！

我从事教育三十四年，当教师只有十八年，经历了中山涧小学、镇靖中学、青阳岔中学、靖边二中、靖边中学。从小学二年级一直到高中三年级，一直带语文课。而我所教的学生基本就是一个年龄段——1983年到中山涧小学工作，教小学二年级，学生七岁到十三岁不等，我是十九岁；1985年到镇靖中学工作，教小学五年级和初一，学生十一、二岁，我二十一岁；1990年到青阳岔中学工作，教初中二、三年级，学生十三、四岁，我二十五岁；靖边二中教学六年，带了整两届学生。九四届学生多数为1976年左右出生，九七届学生多数为1978年左右出生；靖边中学只带了一届学生，正是二中九七届初中那届毕业生。总体看，我当教师十八年，总趋势是比学生大十几岁左右。我就是学生的一个大哥哥！

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事实证明，我就是学生大哥哥，我和学生一直称哥们论弟兄，民主平等、平起平坐！

1983年，我第一次走上讲台，带小学二年级一个班，班上共十一名学生。所有课程都由我一个人教，连同早晨叫操也是我一个人，班主任也是我一个人。学生中年龄最小的只有七岁，最大的十三岁，个子比我还高！站在讲台上，我感觉我和学生没什么区别，我也只不过是个大孩子，只比他们懂得多一些而已。我的作用不仅仅是上课，他们的一切都需要我去操心。扶宇腾过大门洞、替茹絮擦鼻涕、帮英英系头绳、给陈明扣纽扣，等等。

如此两年，我实在受不了了！我被大材小用了，我请求上调！我要到中学去工作！

1985年，我到了镇靖中学，教一个小学五年级，教一个初中一年级。我不知道我是从何时开始对教育死心塌地，只是觉得，就是在镇靖，我彻底喜欢上了教育事业。我从心底开始喜欢学生——喜欢教学，喜欢和学生在一起。我说的学生，不是某个学生个体，而是“学生”这个整体，这个概念！这个事业！

那时，我的妹妹也随着我上学，但是，妹妹始终没有得到任何优待。为此，妹妹总是抱怨我对她不公，对待自己的妹妹还远不如对待学生。1988年，我考上了陕西教育学院，我带的学生刚上初二，听说我要去上学，学生们十分伤心和不舍，最后一节课，课堂气氛十分低沉，学生们都低着头，不知什么时候，一个学生哽咽出了一声，学生们顿时痛哭一片。我也流下眼泪，掉过头去一直看着黑板，强忍着不让眼泪掉来！我是这样的热爱学生！

1990年，我从教育学院毕业又来到青阳岔中学教学，工作内容是教初二语文和初三作文。在课堂上，我是老师，下了课，我会立刻与学生融为一体，和学生打羽毛球、踢足球、说笑话、讲故事。。。。完全与学生打成一片。有一次，我和学生踢足球，由于没有标准球场，因陋就简，就在校院里大踢。难免你踢到我、我踢到你，学生有时会难为情放不开踢，我总是鼓励他们放开踢，第一次给他们引入“合理冲撞”这个概念，当我一瘸一拐带伤给他们上课，我们还在谈论“合理冲撞”这个概念哩！虽然我在青阳岔只工作了一年，也不带班，但与学生的关系绝非一般！学生毕业中考在县城进行，学生们就住在我家，我家五间房全是学生，每一科考试结束，学生又是唱歌又是跳舞，连我的父亲母亲、妻子儿女也深受感染，小小家庭，载歌载舞！

后来，我到了靖边二中。在这里，我工作了六个年头，带了两届学生。走上讲台的第一天，学生就给我画了一幅漫画：一个胖脸，两团浓眉，浓眉下是一双窄细如丝的小眼睛！我没有任何生气，出乎学生意料的夸赞他们画得准确！

就这样，我和学生完全融为一体、打成一片！我把每一位学生的生日都记在笔记本上，到谁的生日就集体给谁过生日。第一个同学的生日就连学生本人也没有想到，集体主义的温暖感染了所有学生，感染了全体同学！学生们在课堂上称呼我“陈老师”，课后称我“老陈”，对此，我心知肚明，不以为意。而到了九七届，学生干脆直接呼我为“老陈”。当然，上课时例外。

那时，我的家还是一个几世同堂的大家庭，爸爸、妈妈和我们都住在一起。有一次星期天，几个学生到我家，母亲去给他们开门。母亲问：“你们找谁呀？”学生说：“找老陈。”母亲看着这伙小孩，愣了半天问：“你们找哪一个老陈？”爸爸在家责备我说：“你肯定不是个合格老师，看你们学生没学生样，老师没老师样。你这个老师是咋当的！”而我总是觉得，这才是新时代应该有的、新型的师生关系啊！

后来，我到靖边中学教高中语文，所带学生正是二中九七届这一届学生。二中我班有六人在这个班，这些同学与我师生六年，终生难忘啊！

至于我的教学艺术，十八年可谓芝麻开花节节高啊！中山涧教学时，一节课几分钟就完成了，领导认为我不会教学。后来在教研室教研员的指导下，我领悟了教学的基本真谛，刻苦钻研教学艺术，进步程度令我自己吃惊。

第一节课上《骄傲的孔雀》，我不会上，第二节教《狼和小羊》，我就要狼有狼样，要羊有羊样，分角色朗读绘声绘色，学生心领神会，后来上《皇帝的新装》，我的角色、学生的角色把课文演绎得惟妙惟肖，课文内容学生久久不能忘怀！在二中时，我代表靖边县参加了全地区青年教师课堂教学大赛，一举夺得语文组二等奖，1994年又被评为榆林地区中学语文教学能手。我在教学《白毛女》时，课堂变剧场，激情表演杨白劳，县上前来听课的领导在课堂感染下忘情地自觉投入剧情表演，课后全县传为美谈！高中教学时，我自主谋划了专题教学内容：教学《林黛玉进贾府》，我就专讲《红楼梦》，仅“笑”的描写就讲了一个专题。教学《梦游天姥吟留别》，我又讲了一个李白专题，还扩展讲了一个中国文学浪漫主义和现实主义专题。此外，我在教学中充分利用我的个人爱好，适时扩展给学生以知识享受。我平时喜欢军事，订有许多军事刊物，我就专门给学生分享军事知识。我把平时积累的军事图片展示在黑板，一一给学生讲世界各国的武器装备，既不长它国志气，也不灭自己威风，客观分析世界政治军事。给学生以励志，给学生以知识。那时，学生能比较清楚的认得美国的F16、F18;法国的幻影2000；英国的阵风；俄罗斯的米格系列；我国的歼7、歼8这些当时世界主要战机、美国的啊勃拉姆斯；英国的挑战者；法国的勒克莱尔；德国的豹2世界主要坦克等等等等，学生们知道的很多很多。今天看来，这才是教育的真正理念呀！

我认为，作为一名语文教师，重要的不仅仅在于渊博的知识，更在于语文生活中的情趣与幽默。靖中教高中时，我习惯使用投影仪，平时投影仪由课代表操作，每当我要使用投影仪时，我总会用王者的语调说：“嗯-——投影仪伺候！”，语文课代表就心领神会地拿出投影仪，同学们也会心领神会，本节课效果一定超好。有一年入冬，特别寒冷的一天，我突然穿着标准的西装革履，特别扎着鲜艳的领带。走上讲台，我煞有介事地轻轻用手托起领带，轻轻惮一下，再轻轻吹一下，而后一本正经的告诉学生：温度下去了，风度上来了！学生大悦！

当然，作为北方的一名语文老师，普通话肯定是硬伤。我也不能例外，我总是尽量讲普通话，但是有的语句很难，比如“资产阶级”我就要一个字一个字去读。但是，有时突然，我会把“山路弯弯”读得特别响亮！

1996年，我去西安参加全省教师赛讲，所讲课题为《孔乙己》。走上讲台，刚说出课题，学生就“哗”的一声笑了。当时我莫名其妙，下课后我问学生为什么发笑，学生说：“您把孔乙己读成恐义己了！”我听后半天无语。

语文老师的天然优势是背诵课文，我因此常常骄傲，然而，1995年，我去榆林地区参加全区青年教师赛讲，第一天下午所抽课题为《海燕》，第二天早晨就背会了全部课文，精心准备了教案，兴致勃勃走上讲台，出口便大声背诵到：我像一支黑色的闪电，在高傲得飞翔！当时就感到错了，只好硬着头皮往下背，最后还大声说：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”，那次赛讲名落孙山。

高中教学时，同行们总是说，高中学生不同于小学生，启发式教学是不起作用的，可是，我的学生总是积极发言，课堂十分活跃。

2000年，正当我在教学上如日中天时，教育局领导通过考察要我到县教研室任主任。我愉快的接受并欣然上任了，一干就是十二年，期间也是乐趣无穷，待专文记述，此处不赘。

我承认，我习惯了与学生打交道，我习惯了与教育理论切磋，我在教学中寻找到了人生真谛，我在教学中找到了人生乐趣！

难忘啊，我当教师的那些美好时光！

作者简介：晨辰，原名陈国胜，陕西省靖边县人，中华散文网创作委员会副主席。作品散文诗歌散见于各类媒体。

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