冬训，顾名思义就是在冬季进行训练。作为足球梯队队员，在外冬训需要一个月甚至更长的时间。训练固然重要，但文化课学习同样不能忽视。梯队队员，足球技能的提升固然重要。但文化课学习、知识面拓展同样不可忽视。无论是以前的赛会制比赛还是冬训期间，部分俱乐部都选择文化课教师跟队，在队员训练比赛间隙紧抓文化课的学习。在重视梯队队员文化课学习这一点上，鲁能足校始终坚持“学训双保证”，力争不让任何一名队员在文化学习上掉队。

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今年冬训，鲁能足校选择在广西北海和广东梅州进行冬训。冬训球队横跨8个年龄段，包括小学、初中、职业中专三个学段。为此，鲁能足校派出了18名教师进行跟队教学，其中多名教师需要进行多个年级、多个学科的授课任务。在广西北海，由于基地容量有限，球队选择在两个基地进行冬训，多名教师需要在两个基地中间来回奔波上课。每个基地指定教学负责人，负责教学计划的制定，并与教练及时进行沟通，确保教学计划能够不打折扣的进行。

在冬训基地，训练之余，走进队员房间，不时会看见孩子捧着书阅读，或者是课本，或者是课外书。

队员们有学习的需求，跟队伍教师也不放过任何一个给队员补习的机会。在北海基地，每当晚上队员结束治疗以后，U19红队的6名队员就会聚集到基地2楼的一间教室，进行高中数学的补习。跟队教师于仕涛介绍说，“U19队的高帷策、卢永涛、唐启润、冯昊天等几名队员已经职业中专毕业。但是他们为了自己能够在职业足球之外多一条出路，参加了11月份进行高考报名。报名时，他们向我咨询过，作为他们的老师，我知道他们有学习方面的需求。来基地后，我们在交流的时候说起学习和即将到来的高考。这几名队员都想学习，也把课本带来了基地，可惜没有好的学习环境，也没有老师进行授课。我正好教授数学课，给他们约好了，没有训练课的时候或者晚上结束治疗之后，来教室进行补课。多年的训练比赛，致使这些孩子的知识积累有限。但事在人为，通过这段时间的学习，哪怕仅仅掌握几个简单的数学原理和几种解题方法，我相信对他们的高考也会产生一定的帮助。仅就态度而言，他们自主学习的意识就难能可贵。每当在学习上取得了一点进步，他们就显得非常开心。”

其实，从建校之初，鲁能足校在冬训期间就一直安排文化课老师跟队上课。只是，以前的规模没有这么大，人数没有这么多。不只是冬训和赛会制比赛期间，学校会派出文化课老师跟队。在学校U16、U17队赴巴西长期培训期间，学校也派出两名教师进行文化教学和随队管理。按照鲁能足校的规划，今后的集训和比赛，国内3天以上，国外7天以上，必须要有教学老师跟队教学。

2018年，鲁能足校不但请来了新一任外籍总教练，在文化教学上也寻求变革，全面加强学生的素质教育，真正实现“文体并进”的落地。2018年7月，鲁能足校与北京好未来智慧教育签署战略合作协议，学校从软硬件设施、双师课堂、课程资源、师资培训等方面与好未来展开全面的合作。好未来智慧教育将向鲁能提供远程智慧教学，同时还有线下辅导老师直接入驻学校。今年冬训期间，跟队教师利用平板、电脑等系统，直接连接好未来教育系统，实现了同步教学。

良好行为习惯的养成，让孩子受益终生。鲁能青训队员，不但球要踢好，个人综合素质也应不甘人后。学校的目标将孩子培养成为球技精湛、素质全面的顶尖球员。要实现这一点，文体并进，学训双保证，是我们应该也必须长期坚持的办学方针。