关于足球赛作文_关于足球赛作文结尾

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hacker 2年前 (2022-08-11) 业界 12 2

曹雅斐老师带领孩子们上体育课

一位90后的年轻姑娘,一所乡村小学的校园足球,一个被省校足办定义的“柴郭模式”,他们之间,有着怎样的关联?

曹雅斐,管城区柴郭小学体育教研组组长,校足办主任,这位足球场上风风火火、笑起来有些腼腆的90后姑娘,面对记者采访,只是谦虚的说:没有什么过人之处,我觉得最大的优点就是执行力强吧。

每周都要进行的校园足球比赛

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一个深爱足球男孩的跑题作文

柴郭小学的足球操

执行力,这位非专业女生走上了专业的道路

2015年12月,河南省“最美大课间”展评,作为教育部挂牌的首批校园足球特色学校,如何让学生的大课间和足球联系起来,学校经过深思熟虑,决定创设足球操。

这位年轻的教研组长带着指令回到体育组,和几位更年轻的女生面面相觑。因为这所乡村小学的体育老师全部为女生,且没有一人是足球专业。而此时,距离展评仅剩3天。

怎么办?执行!

从网上查看视频,几位老师先进行了自学,并结合实际情况进行一定的改编,足球操充分调动学生身体协调性,并糅合踩球、拉球、拨球等专业动作。老师自学后,立即召集接受程度较好的学生学习,并由他们带动更多的学生操练。

3天的时间,全校1500名学生全部学会了第一套校园足球操,在操场接受了检阅。回想起那一幕,曹雅斐的心仍然激动不已。

后来,学校将足球操进行完善,第二套校园足球操动作更加丰富,更符合学生身心特点,在当年的河南省“最美大课间”展评获得二等奖。

初战告捷,曹雅斐内心增添了一份责任与目标,此后,在办公室经常看到她认真学习的身影,300米的操场,每天留下她一圈圈奔跑的足迹。 2016年,曹雅斐考取了郑州市青少年校园足球裁判指导员,这位非足球专业的女生,渐渐行走在专业的道路上。

创新力,这位足球裁判员让孩子们由衷爱上了足球

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在人人都是创客、万众努力创新的时代,这位90后的年轻教师也一直行走在创新的路上。

柴郭小学副校长杨志红说,学校校园足球的校本课程,都是曹老师领着老师编写;足球课堂在她的带领下也进行了很大的改革。课堂改革最大的亮点是变“授课”为“比赛”,以赛促学。

之前的体育课被学生称之为“自由活动课”,即老师讲完需要传授的知识点,孩子们一哄而散,久而久之,体育课成了休闲娱乐的别称。“没意思”!孩子们对体育课的兴趣正在减弱。

仅仅开设足球课就完成了任务么?仅仅每人一球就算是普及了么?足球,还能带给孩子们什么?如何让孩子真正的爱上校园足球、领悟到足球学习的意义?带着很多的疑问和长久的冥思苦想,曹雅斐决定对课堂进行大刀阔斧的改革。

足球课堂改革后,一节课40分钟,学生分成8组,前20分钟一起上课,进行足球游戏热身和新知识点的讲授;接着学生分开,一半跟着体育老师继续进行技能学习,另外一半到足球场地进行两场比赛;下一次足球课两组学生再进行对调。2016年一个学期,学校进行了1114场比赛,每周、每个孩子不是在比赛,就是在等待比赛的路上。

不知不觉间,学生变得热爱体育、热爱足球,在校园里随时可见,这些成长的少年带球奔跑在绿茵操场,连一些看起来文静的女生也成了风风火火的女汉子。

曹雅斐笑着说,有学生懒洋洋不想按时完成作业,老师“吓唬”说作业不写完,下一节足球课别上了。学生乖乖的都写完了。还有一些学困生不爱背英语,老师便“威胁”道:今天早上谁英语背不会的,下一节足球课不上了。结果奇迹出现了,往常背书很困难的学生也都完成了学习目标。

生命力,是“柴郭模式”的意义所在

柴郭小学校长李志超说:如果只是以“九个一”为标准,校园足球似乎就完成了任务。可事实上,校园足球学习让学生感到有用,提升了学生的身体素质和生命质量,让学生对集体有了归属感,让学生找到了活力与目标,这才是校园足球带给学生的生命力与成长。

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外形阳光帅气的徐鸿翔,实际上非常腼腆,2015年10月,新教育国际论坛排练的舞台剧《因爱牵手》,老师有意让他参演小王子一角,因为过于腼腆羞涩而换人。后来参加了校园足球,小伙子越来越自信开朗,脸上始终挂着阳光的笑容。

关于足球,有一件很有趣的事在老师中间广为流传。学生朱昊哲,三年级之前语文从来没有及格过。自从练了校园足球,老师发现不管练习哪种主题的作文,他的作文总是这样的开头:我叫朱昊哲,我喜欢踢足球。去年期末考试,语文破天荒的及格了,原来考试的作文题目是“我最喜欢的一件事”,这位小同学将写了无数遍的“我喜欢踢足球”附上,完全合题,语文因此及格。

学校一位女生张雪婧因脊椎侧弯非常自卑,从来不上体育课,学校老师也给予充分的理解。自从全面开展校园足球,要求全员参与,她也被分配了记录员的职务,不料,这居然是一个非常称职的记录员。她参加了班级所有比赛的记录,而且负责培训其他组的记录员。这位一直自卑的小女生的脸上终于有了自信的笑容。

足球,在孩子的世界,是奔放的童年,是有力的成长。

2017年草根足球联赛,曹雅斐担任裁判。副校长杨志红过去观看比赛。她看到了孩子们,却一眼没有认出孩子旁边的曹雅斐。她至今仍清晰记得那一场景,这姑娘黑乎乎的,完全晒成了炭人,看着满满的心疼。

可是,这位90后姑娘的脸上洋溢着自信的笑容却是那么美丽,她正在校园足球的道路上深耕发力,带着孩子们越走越远。

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最新评论

  • 访客 2022-08-11 13:22:23 回复

    超说:如果只是以“九个一”为标准,校园足球似乎就完成了任务。可事实上,校园足球学习让学生感到有用,提升了学生的身体素质和生命质量,让学生对集体有了归属感,让学生找到了活力与目标,这才是校园足球带给学生的生命力与成长。外形阳光帅气的徐鸿翔,实际上非常腼腆,2015年10月,新教育国际论坛

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  • 访客 2022-08-11 09:16:22 回复

    球操充分调动学生身体协调性,并糅合踩球、拉球、拨球等专业动作。老师自学后,立即召集接受程度较好的学生学习,并由他们带动更多的学生操练。3天的时间,全校1500名学生全部学会

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