三生万物，元亨利贞；关注，取道取利，顺天而成！

特别提醒：本说明的2018年高考语文的猜题试卷，由于容量版面问题，请点击标题下蓝色字“三元文化工作室”关注，然后在对话框回复“最新试题”四个字免费获取！

【前 言】

对命题有深入体察的老师都知道，试题命制，不是简单的材料组合和问题设计，更多的是命制者语文理解、考试把握、思想认识、前瞻思考、文化追求乃至学术研究和改革理想的显性凸显或潜在反映。主张试题命制过程中，在深刻把握高考命题精神的基础上，植入关于选材、设问、编排等试题命制的一整套观念和意识。

本试题以“高预测性”为命题追求，意在以基于研究的“可能考”为命题指导思想，全面创新命制。

下面是“命题意图说明”，以期老师们更好理解我们的命题“机心”，从而使用好这份试题，同时，有心者也可以从中窥探到诸多命题技术乃至备考要诀。

愿我们的思考和实践，对全国同行的高考语文研究和备考，有所裨益！

一、现代文阅读（35分）

（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）

【命题意图】教育部考试中心发布的《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲·语文》（以下简称“2018考纲”），对于“论述类文本阅读”的文体，明确限定为“政论文、学术论文、时评、书评”等四类，并指出“阅读论述类文本，应注重文本的说理性和逻辑性，分析文本的论点、论据和论证方法”。

纵观近几年全国卷的论述类文本阅读材料，2016年以前几乎是清一色的学术论文，比如《近百年来的殷墟甲骨文研究》《历史中的文学与文学中的历史》《宋代信用的特点与影响》《艺术是什么》等等，2017年则呼应了考纲修订后对论述类文本阅读的要求，选文材料有了巨大的变化，改变了过去学术论文“一统天下”的局面，大面积覆盖了论述类所涉及的文体，其中一卷的《中国参与国际气候治理的法律立场和策略：以气候正义为视角》仍属学术论文，而二卷的《明代青花瓷崛起的轨迹》属于政论文，三卷的《留住乡愁》属于时评。

再看2018年的各地较有影响的模拟考试，论述类文本阅读所选材料仍多局限于学术论文或时评，而作为四大类之一的“书评”则难觅踪迹。

无论是从教师的教学来说，还是从学生的备考来说，论述类文本阅读的“四大文体”都应该有所涉及。基于这样一个背景，本试题有意选用了一则书评。

选用这篇书评，一方面有力拓展了论述类文本阅读的文体选择，另一面又凸显了“传统文化”这一国家命题意志，选材严谨，用意颇深，在临近高考前，让考生接触这样一种文体，具有特殊的备考价值。

（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）

【命题意图】2018考纲指出：“阅读和鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征和主要表现手法。”纵观这几年的全国卷，文学类文本阅读的文本选择基本上是小说，只有2017年的全国Ⅱ卷是散文。表面上看小说是主流，但实际上散文有重新“受宠”的趋势。

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从国家层面来看，《十九大报告》指出“坚持社会主义核心价值体系。”强调“文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。”而且明确指出要“实施乡村振兴战略”，留住乡愁。

基于这样一种趋势和宏观考虑，2018年本卷以回望的姿势，重拾旧日家园的美好，为读者构建心灵的故乡，精神的归宿，有一种精神皈依的普世意义。

散文的核心是作者的情感以及文章体现的社会价值或文化价值。为了更好地考查考生的探究能力，本题的命制上选择了一个小的切入点来实现探究的目的，即在体会文章重要句子的含义的基础上探究文本的情感价值。

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（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

阅读下面的文字，完成7～9题。

【命题意图】2018考纲对于“实用类文本阅读”的文体，限定为“新闻、传记、报告、科普文章”四类，并指出“阅读实用类文本，应注重真实性和实用性，准确解读文本，筛选整合信息”、“探讨文本反映的人生价值和时代精神”。

若是把近些年全国卷的实用类文本阅读材料整合，就会发现实用类文本阅读的材料颇有特点。2016年以前实用类材料基本都是人物传记，并往往附有相关链接，比如2016年的《寻找属于自己的句子》《吴文俊的数学世界》《一代通儒顾炎武》，2015年的《朱东润自传》《将军赋采薇》，2014年《科学巨人玻儿》《爱国科学家邓叔群》等。2017年由于考纲修订后对实用类类文本阅读的要求发生改变，选文材料也发生了相应的改变，改变了过去清一色人物传记的局面，选用多则材料组成的新闻材料，主题分别是国家纪录片频道、垃圾分类和文化遗产博物馆，并且都夹杂相应的图表，考验学生的读图能力，而材料来源较为广泛，有《人民日报》《光明日报》等主流媒体、相关的学术论文和发展报告。2017年考题材料的时代性非常强，文化味道也浓厚。

而模拟题都牢牢地围绕新闻来“做文章”，而对人物传记淡忘了。

平时复习过程中，教师讲解最多的是新闻，学生训练最多的也是新闻，而传记类材料在备考中被有意无意忽视了。其实，人物传记承载着丰厚的思想价值，也具有真实性特点，考试价值很大。同时，从2018年教育部考试中心提供的题型示例来看，实用类阅读材料几乎都是传记，这是否暗示着今年高考选材是传记。无论如何，人物传记阅读不可忽略。本卷的材料具有明显的时代性和人文性，这与新考纲的精神高度吻合。

备考不可冒险，不可短视，也不能存有盲区。在高考前夕，考查人物传记的阅读题，未尝不是一种明智的抉择。

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）

阅读下面的文言文，完成10～13题。

【命题意图】按照近年惯例，文言文依然选自二十四史的《宋史》，虽然众多篇目被使用过，传记文原创艰难，但本题依然属于原创型文言文传记，尤为难得的是，这篇文言文的实词和虚词覆盖面，颇为典范。

从近几年全国卷的高考真题来看，第10题多以断句的形式出现。而《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲·语文的说明》中的题型示例把对文言实词的考查放在文言文题型示例的第（1）题，而2018年高考的“考试范围与要求”中也明确写有“理解常见文言实词在文中的含义”的考点，据此，第10题设置为考查考生对文中重点文言实词意义的理解。2014年全国1卷第10题考查了文言实词，2015—2017年第10题考查了文言断句。所以，从和考试说明与题型示例的契合度来看，从文言文备考的全面性来看，文言实词的考查都可以成为一种重要的考查方式，也体现考试稳中有变的特点。

第11题文化常识没有变

第12题设置对“内容概括与分析”。没有变。

第13题考查考生对文言文的翻译能力和现代汉语的表达能力。没有变。

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）

阅读下面这首宋诗，完成14～15题。

【命题意图】2018大纲对古代诗文阅读材料的要求是“浅易”的古代诗文。纵观近年高考诗歌鉴赏题目，对“关键能力”的考查已显特色，特别是对古代诗歌的理解和鉴赏，已经成为促使考生学习、继承和弘扬传统文化的重要途径。

古代诗歌是继承并弘扬中华民族“优秀传统文化”的一个重要媒介和载体，著名诗人的作品既充分体现了时代特征，又是传统文化的精髓。近几年高考全国卷古代诗歌的鉴赏材料大都来自著名诗人的诗作，如2016年全国一卷选取的是李白的《金陵望汉江》，二卷选取的是杜甫的《丹青引赠曹将军霸》（节选），2017年全国一卷选取的是欧阳修的《礼部贡院阅进士就试》，二卷选取的是苏轼的《送子由使契丹》，三卷选取的是白居易的《编集拙诗，成十一五卷，因题卷末，戏赠元九、李二十》，显然，对古代诗歌名家作品的考查，是近年高考选材的重要内容，甚至会成为一种趋势，在检验考生诗歌鉴赏能力的同时，对弘扬传统文化、培养学生积极向上的价值观起到重要作用。

另外，从体裁角度讲，律诗深得命题者的青睐。2016年全国三卷选择了曹翰的一首七言律诗，二卷把杜甫的诗作删改为“律诗形式”，2017年三套试卷皆选择七言律诗作为鉴赏材料。而且，2018年各地较有影响的模拟试卷古代诗歌鉴赏也是以七言律诗为主。

基于此种认识和考量，出了本试题。

古代诗歌主观题命题呈现出一个显著特点，即从诗歌局部着眼。如2017年一卷聚焦于颔联的赏析，二卷聚焦于尾联的理解分析，三卷聚焦于题目中的“关键词”。因此，使考生理解分析诗歌材料的范围缩小，降低诗歌鉴赏的难度，是对诗歌鉴赏题目一贯难度较大的情形的变革和创新。

（三）名篇名句默写（本题共1小题，5分）

【命题意图】情景默写题是近年新创新的题型。没有变。

三、语言文字运用（20分）

17．下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是（3分）

18．下列各句中，没有语病的一句是（3分）

19．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）

【命题意图】成语的考查，全国卷非常规范，被考的成语往往呈现出三个特点：词语本身常见，使用时易错（对象、场合、语法搭配不当，或望文生义），存在与之近似易混淆的词。本题四个成语贴近生活，从易混、易错入手检测学生的扎实程度和细心程度，旨在引导成语备考当不求怪，不求偏，关注寻常，同时要留心网络新词对成语的篡改误用，以免学生习以为常认为其对。

六大病句类型从2013年—2017年的全国卷考题看，最常考的是结构混乱，共有12个病句考查此病因；其次是成分残缺或赘余，共有9次考查此病因；排在第三位的病因是搭配不当，共考查8次；考查频率第四高的是语序不当，考查了4次；然后是不合逻辑和表意不明，分别考查了2次、1次。本次命题注重对病句热点类型的呼应。

语言的得体先后考了衔接上的得体（2014、2015句子衔接），逻辑上的得体（2016关联词），口语交际上的得体（2017年情景对话），在加强口语交际中语言常识积累的同时，也应回归句子衔接类的题，相对而言这类题难度更大，既可从逻辑类入手，也可从形象生动类入手，还可从文化常识类入手，如填入最恰当的诗句或选出最恰当的下联等。本题回避了口语交际方面的内容，从句子的衔接方面命题，旨在做一个回归之前题型的可能性提醒。

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20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）

【命题意图】2018大纲对语言文字应用的要求是“语用表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”，具体到“连贯”题的而言就是，语言的表达要注意句与句之间的组合与衔接，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。纵观这几年高考的连贯题，主要是考查学生的思维条理性，检测学生的阅读理解能力、语言组织能力和思维判断能力。

此题综合性强，这几年高考题，无一例外地采取了这一考查形式，而且所选语料大都来自于科技领域中的日常话题，这让考生既熟悉又陌生。以此来考查学生对语句内容的理解和语言连贯的搭建，区分度比较好。其实，句子之间的组合无非就两个方面：一是逻辑思维，一是语言组织的规律，即“逻辑”和“文理”。逻辑常常表现为“思路”和段落的“中心”，而文理主要体现为句式、虚词的运用，目的都是为了让语句更加流畅。

没有变。

21．在一次国际文化交流展示活动中，为更好地加强文化沟通，中方拟设立一位“中华优秀传统文化形象大使”。请你从以下人物中，推选一人担任该职，并撰写一段推选词。要求：主题突出，形象鲜明，有说服力，至少使用一种修辞手法，不超过85个字（包括标点）。（5分）

庄子毕昇 王羲之 李清照魏征

【命题意图】2018大纲对语言文字应用的要求是“语用表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”，具体就这一题而言，几乎是年年创新、岁岁不同。因此，本题的考查形式多样、角度新颖，不易把握。

纵观近2012—2016这几年全国卷的第21题，考查过语句仿写、图（图画、图标）文转换、流程图表达等，2017年则呼应了考纲修订后对这一题的考查发生了变化，换成了逻辑题，改变了过去图文转换常考的情况。但从考点设置上来看，这一道题的还是应该突出考查才好，因为只有这一题才能把“简明、得体、准确、鲜明、生动”的综合性体现出来。依据《普通高中语文课程标准（2017年版）》的要求，命题要突出“情景”和“任务”，因此这一题最容易出新、出彩。

另外，在“文化自信”时代背景下，关注传统文化中的情景算是一个考查形式的创新。因此，选择这样了一个“形象大使”的话题，让学生拟写推荐词。其综合性不言而喻，既有情景，又有明确的任务；既考查了学生对传统文化的了解，又考查了学生拟写推荐词的能力，一举多得。尤其是在众多模拟试卷都在进行简单的逻辑推断题训练的时候，这一题目，有力地拓展了语用题的考查形式，又凸显了“传统文化”这一国家命题意志。因此，临近高考，让考生接触这样一种语用题型，具有适应创新型试题的备考价值。

四、写作（60分）

22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

【命题意图】2018年3月3日，教育部考试中心主任姜钢、党委书记刘桔，在《中国教育报》发表署名文章《牢记立德树人使命　写好教育考试奋进之笔》，就教育考试工作发表了重要意见，是对高考命题的“最新定调”：“高考命题工作，必须把最高领导人提出的“四个坚持”和“四个服务”作为的基本遵循，把握好人才培养和人才选拔规律，使其贯穿于高考全过程，全面提升高考的育人功能和导向作用。坚持正确方向，就是要把党的十九大精神贯彻落实到参与命题的全体教师和全部学科中，确保命题工作政治方向不偏、政治纪律不懈。”

2018年是我国改革开放40周年。 2017年9月3日，中国国家最高领导人在金砖国家工商论坛开幕式上表示，2018年要隆重纪念改革开放40周年。最高领导人同志指出：“改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现‘两个100年’奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招。”“关键一招”的提法，令人深思，催人奋进。

改革开放这个主题很宏大，抓住“关键一招”就抓住了纪念改革开放40周年的灵魂。但如何将这一“灵魂”有机融入高考作文中呢？

近年来，国家统编语文教材总主编温儒敏教授多次表示，在语文的教学中应当明确“读书为要”，要把培养读书兴趣作为语文教学的“牛鼻子”。关于读书的重要性，早在2014年2月，最高领导人在索契接受俄罗斯电视台采访时就说过：“对我来说，问题在于我个人的时间都去哪儿了？当然是都被工作占去了。现在，我经常能做到的是读书，读书已成了我的一种生活方式。读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。”

根据高考改革的宏大背景以及当前新课标强调的“读书”问题，结合高三学生实际，今年狼卷将读书的“关键一招”作为命题方向，紧扣国家发展形势，以此来纪念改革开放40周年这一宏大国家事件。

此外，本文设置“高一新生读书会”，突出“高一新生”，意在加强写作的“对象感”；指定体裁为“演讲稿”，意在回应当下社会丰富多元的“演讲”现实，包括演讲出现的“错字”问题；要求以“我的关键一招”为副标题来写作，强调写作内容的指向性，有力防止宿构和套作。

近年来，全国卷高考作文的命题，不拘形式，呈现出多样化的特征，但命题的本质相对稳定，注重情境化和任务要求，关注国家大事和主流价值观，着重考查考生在语言、思维、结构和文体等方面的表达能力。作文备考应对把握本质，同时积极创新形式。

总之，2018年本卷作文，兼顾了多种考虑，有利于考生全面把握高考作文的命题要求和规律。

本试题说明来源于网络，有删减！对原创致敬！

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延伸阅读

2018年高考语文作文立意思考

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2018年的高考又快来了，笔者总是在每年快要高考的时候梳理相关的信息，结合自己多次高考阅卷中听到的讲座与报告，做出自己应有的初步的判断。希望对三元文化工作室的读者有所帮助。

有读者问我，今年怎么还没有关于高考作文的预测啊？

回想2017年高考的作文题，要说猜到了吗？其实大家都说猜到了，笔者也猜到了，的确我猜到的点中间有一带一路，有传统文化等等。要说没有猜到呢？其实大家都没有猜到，因为没有哪个猜到是好几个关键词中间选择两到三个，找到它们的联系，立意行文。

关于去年前年的猜题情况，大家可以点击标题下“三元文化工作室”关注，查阅历史信息，去看看到底有多少的准确率，今年，笔者猜高考立意方向有以下6点：

立意一：尊严无价，不屈抗争

素材：

1、《老人与海》中的桑地亚哥

2、阿Q自轻自贱自欺欺人的精神胜利法。（反面）

3、关汉卿写的窦娥捍卫尊严，维护清白。

4、《战狼2》《红海行动》等影片中的捍卫国家荣誉。

5、《厉害了我的国》中各种成就在各种围堵中崛起，捍卫民族尊严

……

立意二：公而忘私，诚信为本

素材：

1、蔺相如先国家之急而后私仇也。

2、魏征直谏，从不计较个人得失。

3、十九大与两会中的各种论断。

4、平总在各种公开场合的各种论断。

……

立意三：孝俭共存，家风永传

素材：

2、李密《陈情表》，这个大家都知道。

3、司马光的《训俭示康》

4、我们湖南名臣《曾国藩家书》

5、平总在首届文明家庭上的讲话，可关注查阅本号历史消息。

6、平总在各种公开场合对优秀家风传承的各种论断。

……

高考阅卷之地

湖南师大至善楼

立意四：理想信念，责任担当

素材：

1、《告别权力的瞬间》

2、马克思在《青年在选择职业时的考虑》中说：为人类的幸福和我们的自我完善而选择，他才是最幸福的人，才有可能成为最高尚的人。

3、鲁迅呐喊救国，唤醒沉睡的麻木的灵魂。

4、司马迁以宫刑之身，不阿世，不迎俗，创“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。

5、伟大复兴中国梦，新时期建设中国的特色理论。

……

立意五：感恩珍惜，修身待人

素材：

1、欧亨利在《最后的常春藤叶》中写道老贝尔曼用自己的生命在墙上画成了永不凋零的叶子，鼓舞换回了年轻的琼珊的生命。人不能仅仅为自己，还要为他人，为一切相遇的人，这是责任，也是本份。

2、爱因斯坦说：人的和谐营造了社会的繁荣，爱这个社会，与社会协调，才能共生共荣。

3、里柯克说：母爱的伟大在于无私，只要让家人快乐，再苦再累心也甜。

4、季羡林在《两行写在泥土地上的字》中写道：哪怕是用树枝在地上写几个字的问候，也能表达对师长的敬爱，关键是有这颗心。

5、平总在各大公开场合对感恩与修身的各种论述，多关注，多整理。

……

立意六：对传统文化的态度：传承与扬弃

素材：

1、如何思辨，如何取舍。

2、传统文化的精髓，自行复习，本号原来文章很多。特别注意“立德树人”方面的论断。

3、传统文化中的糟粕，自行思考整理。

4、平总有各种论述，本号原来文章有很多。

……

高考阅卷之地

湖南师大校园

就高考作文而言，任务重，压力大，阅卷只有40秒，看似不公平，其实最公平，因为对每个人都是40秒。从笔者连续三年阅卷高考来看，初步判断一篇文章的好坏其实根本不用40秒，但一定要过了40秒才可以提交分数。而优秀的文章，任何阅卷老师都会细看，都不止看40秒，看几分钟的有。因为阅卷组反反复复交代不能让优秀作文溜掉，笔者去年就打了一个满分作文，打了几篇58分的作文，50分以上的打了很多，当然，大多数作文在45分上下。

给几点忠告：

1、40秒，阅卷老师先怎么看，先看标题，再看卷面，然后看开头结尾，这几步你到位了才能吸引阅卷老师的眼球，如果一般，扫一下中间内容，基本上也就分数出来了。如果精彩，细看中间内容，你的作文就开始向高分迈进了。

2、写好标题、卷面整洁美观很重要。去年有一篇文章本来最终得分只有50来分。何谓最终得分，每篇作文都有两个老师看，相差不超过6分，取平均分才是这篇文章的最后得分，如果超过了6分，还要交给第3个人看，看第三个人的打分和哪个的接近就和哪个平均。但这篇文章由于卷面特漂亮，标题也抢眼，标题是《一横长城长，一点茉莉香》，核心组复查的时候看到了该文，而且文章也的确写得好，核心组一致认为评卷老师给低了，最后核心组一致通过给了满分。

3、好好的写好你的开头结尾，前后照应，这是吸引阅卷老师眼球的有效办法。

4、需要提醒的是，去年的语文试卷和作文题评价很高，建议大家仔细去研究，作文估计还会延续去年的老路，几个关键词，几句名言，几句网络流行语，几则热点事件，几个小故事……考任务驱动型作文，一定要仔细审题，完成作文题给出的任务。

5、特别注意思辨性，注意好好说话。不要故意卖弄你所谓的文采，这是我这几年高考阅卷听到最多的讲话，核心组反反复复交代的字眼。要有思想，有深度，有文采，但不能故意卖弄文采。去年阅卷中的一篇文言文写的文章，得分根本不高，阅卷老师很多都看不懂，核心组认定这个学生是平时做准备的，字迹也丑。然后看这个学生前面的阅读理解答题，从前面的阅读理解答题来看（会去看你前面的答题哦），也觉得他没有这么高的语文造诣，所以分数很低。还有故意掉书袋的文章评分也不高。

6、千万不要抄袭，不要套作。抄袭前面阅读文段，你根本无法逃脱阅卷老师的法眼，第一天，所有阅卷老师不准阅卷，就是读高考试卷上前面的阅读材料试着评分，只要你抄，一眼就能看出，得分12分以下了，记住啊，孩子。套作基本是那些搞了个看似从材料中来的观点写文章，但从来不去照顾材料，被认定为游离于材料之外的文章，这样的文章，即便你写得再好，都在24分以下。

陈俊华于三元文化工作室

2018年3月12日晚

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