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“新大陆美洲”2016张外国际文化艺术节暨第三届学生节正在进行中。伴着轻快的旋律，让我们走进五（5）班，一起来发现这道靓丽的风景线吧！

“我是伯利兹！”“我的是阿鲁巴！”“哈哈，我是加拿大！”“我想做巴西，跟我换吧！”……好热闹，班级里叽叽喳喳，像炸开了锅。这是在干啥呢？原来，五（5）班的同学在争先恐后分配“新美洲大陆”的各个国家呢！每个孩子领取一个美洲国家，利用双休制作一张精美的手抄报，让同学们足不出户就能了解几十个国家的文化、风俗习惯等信息。

风景这边独好

五年级5班的手抄报

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手抄报的故事

说起手抄报，这可是五（5）班的一个班级文化特色。从三年级开始，每个学期制作两期不同主题的手抄报。“金色的秋天”“金猴闹春”“好书伴成长”“祖国在我心中”“成长的足迹”“精彩的奥运”……可谓主题多样，精彩纷呈！

手抄报的成长

学生的手抄报缺少读者，“生成”不了“意义”，要使学生的手抄报成为一种“公众媒体”，必须给手抄报一个呈现的平台。因此，在教室的一角，开辟了一个“手抄报展示台”，把孩子们办的手抄报都张贴出来，让所有的孩子利用课余的时间去看。大家评头论足，制造一个舆论的氛围，这会让那些“主编”们有所压力，这种压力就会转化成学生办手抄报的动力。为了让自己办的报纸得到好评，大家都会绞尽脑汁，用尽浑身解数，设计精美的图案，选择精彩的内容，无形中提高了手抄报的质量。 同时，手抄报还是班级的一种资源。孩子们一人搜集一点信息，那么合全班之力，不就汇集成了知识的海洋？它集语文、数学、自然、社会、美术等知识于一体，是同学们喜闻乐见又不可多得的知识宝库。

“主编”们的心声

陪伴手抄报成长的“主编”们有什么收获，快来听听他们的心声——

放学回家后，我便迫不及待地拿出一张8K素描纸。因为已经设计过5张小报了，所以写艺术字是没问题，于是我在报头上写上“童话王国——丹麦”几个空心字。然后在上网查一些关于丹麦的简介。从中我了解到丹麦是童话大师安徒生的故乡呢！小美人鱼是丹麦人最喜欢的形象，所以它是我板报上必不可少的。我又想：也许花边用小红花点缀也更好看。不一会儿，一朵朵小花就在我的这双巧手中诞生了。果然不出我所料，真是画龙点睛！还少点什么？对了，说丹麦怎么能不提开放式三明治，画着画着，我的口水都流下来了。接下来是童话城堡，真是壮观！

接下来是重要的勾线，勾出来的线不能太硬，也不能太软，所以我软硬适中，“黑白报”就诞生了，至于涂色，不涂出框外，OK！最后一步就是写资料，我把之前找好的资料抄上去，大功告成！我的第六期手抄报终于完成了！

通过这次手抄报，我明白了：做事只要尽力，一定会做好的。

——五（5） 茅欣语

上个星期，陶老师布置了一项手抄报的作业，那就是介绍欧洲的国家。我被分配到的国家是摩纳哥。接到任务后，我先构思手抄报的格式、大小、内容。

怎样才能让手抄报内容丰富、图片精美呢？首先，我和妈妈在网上搜索“摩纳哥”的资料，选择一些合适的内容、图片进行复制。然后，妈妈让我打开做电子小报的office的软件，开始做报头。我在软件里开启了艺术字，我输入了“走进摩纳哥”这五个字作为小报的报头，并且用各种花纹和颜色装饰标题。报头做好了，我就把刚才找的资料粘贴在小报的正文部分，再配上与正文匹配的插图来修饰，当我修饰到摩纳哥国徽时，我不小心放错了位置，不管我怎么努力，它还是一动不动，好像在和我斗气，最后在我“万能”老爸的帮助下，才把它挪回了家。

通过这次做小报，我明白了做事情要多动脑筋，勇于实践，虽然我做的手抄报不是很完美，但是我相信通过我的努力，会一次比一次好。

——五（5） 顾嘉伟

也许，很多人对手抄报一点额不了解，但我们全班38位同学都和手抄报是老朋友了。因为我们整整做了三个学期（6张）。今天，我就和大家讲讲我的经历与收获，让你们也爱上手抄报。

记得是三年级上学期，国庆放假的时候，陶老师让我们做手抄报。我们一头雾水，不停地问，等陶老师讲完后，我们还很幼稚地‘感觉只是个画画作业。但现在我们的头脑里已经知道手抄报不只是画画，还蕴含着丰富的知识。这次，我们做了“古老的欧洲”手抄报，我们不仅在做中学到了知识，同学们还在看中学到了知识。

——五（5） 唐若涵

这次制作手抄报，我被分到了“芬兰”。就这样，我开始了这次的“芬兰之旅”。

老规矩，先分版块，接着要画图，最后把文字填写上去，一张手抄报就大功告成。由于这次可以打印，我们只要做一张“电子手抄报”，但有两个步骤要亲力亲为：分版块和搜材料。真是不看不知道，一看吓一跳。哇！芬兰不仅有许多精美绝伦的艺术品，还拥有着独特风格的美食、服饰……我和妈妈优中选优，终于确定了材料，开始分版块。我们嘀嘀咕咕“这样不错，不对，这样会更好……”最后，一张令人赏心悦目的手抄报出现在我面前！

——五（5） 徐熙家

放学了，我和妈妈一起去她的办公室，打印图片和资料，可我看了一会儿资料才发现我对俄罗斯真是擀面杖吹火——一窍不通。经过一、两个小时的时间终于做完了一张草稿般的初步图纸。后面可就简单多了，先分版块，选择一些资料并适当修改，最后画插图就完成了！在这些过程中，我竟在神不知鬼不觉的时候，学会了许多关于俄罗斯的知识呢！

——五（5） 赵旻旻

我们在做手绘的手抄报时，要记住：在涂大面积的图形时，要用彩铅。这是因为，如果用水彩笔的话，可能发反复复地涂会把纸张涂破。如果用彩铅，只需要把彩铅微微地倾斜，涂起来就快捷又美观了。还有在找内容的时候，要会删选，要会控制间隔的大小，设计合适的板块。

——五（5） 潘高兴

手抄报是我们班一道靓丽的风景线，做它的过程中也许有烦恼，有气馁，但最终得到的总是幸福和快乐！

——五（5） 程雨橙

刚开始，感觉这是一个无比巨大的艰难任务，因为无从下手呀！后来，通过慢慢上网查找资料，发现了制作手抄报的大致步骤：（1）确定主题，寻找和主题相关的内容；（2）根据内容把它划分成一个个板块；（3）合理地布置板块，用各种字体来装饰手抄报。

在制作的过程中，我找了许多和主题有关系的知识，每一期手抄报的制作过程虽然让我觉得好艰难，但却让我感觉到了一股满足感。

——五（5） 魏钰洋

一回家，我和爸爸就开工了。他从网上找图片复制到电子小报上，再帮我设计格式。接着，爸爸把打好的资料拿出来，我负责打字。要说打字，我可不是一般地慢，慢得跟乌龟爬似的。在漫长的打字中，我增长了许多知识：知道克罗地亚是欧洲东南部的共和国，那里还有一位名人——马克波罗，他曾经和父亲来到过中国。那里的足球也很出名，在欧洲跻身八强！

——五（5） 钱韵文

我特别喜欢做手抄报。因为做手抄报算是得上是一种高难度的作业，这让我有了挑战的兴奋。你别看它，做起来可不简单。只要不留心，就会把字写斜掉，说不定还会把图画画错。你还要注意，图片不可以太多，不然就抢了文字大哥的风头了，手抄报要以文字为主。

——五（5） 周心怡

为五年级5班靓丽的手抄报

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