本文是马云在2017年7月13日《新乡村校长领导力课堂》上的演讲，近一个半小时的发言与问答，集中呈现了马云对教育本身及教育对中国社会的意义的理解。

以下内容整理自此次演讲

“我见各色人种，各等人士，奇怪的人我都去听听，当然有了不起得像克林顿这样的人，奥巴马这样的人，中国很多领导人，商界的人，我都去见，奇怪的人，传说王林，这个人会变蛇。瞎扯。几次听过，我也去看看，你到底会不会变，让孩子保持好奇心，因为这个世界的变化非常大，不要把自己的门关起来，好奇心。”

乡村教育不能成为中国的短板

我个人觉得当时为什么出发点去搞一个乡村校长培训?因为一直关注着整个中国农村教育。9000万孩子在农村地区，就像木桶理论所说，不管城市发展多好，北京、上海多好，最后这个国家的先进程度，是由最薄弱的地方决定的，农村的教育弱，农村不好，中国再好都会被拖后腿。

农村9000多万的学生，我们不可能一对一去帮教。建希望小学，帮几个学校，是有限的，决定9000多万学童的是370万乡村教师。前几年还有410几万，这几年流失了40多万。据调查，60%以上流失的主要原因是校长问题。全世界都这样。开公司也一样，很多员工离开，就是因为讨厌这个老板。

校长们决定这些老师愿不愿意留下来。有些好校长能把老师激励得很好，学校治理得很好，老师把精力花在孩子们身上，学校就形成正循环。这非常关键。校长最重要的职责，是帮助老师看到希望和前途。老师有梦想、有憧憬，觉得干这个活有意义，学生也会觉得有理想，有憧憬，有意义。

校长每天的思想不在这些上的时候，问题就大了。但不能怪校长，中国没有一个学校是专门培养校长的。我去的绝大部分国家都没有校长培训班。很多校长财务、HR人事管理都没学过，是从普通老师开始干起的。多年后，领导觉得这个人还会讲两句话，口才也不错，又能响应政府的号召，就当校长吧。但没有人告诉他怎么当。

这些问题，所有公司都有。以前阿里巴巴做了很多经理培训。从来没当过经理的人当上经理后，都是问题，很多基本道理都不懂。一上来首先“镇压”，你不服我，先把你搞一搞。我们本来都是一个团队的，突然你当了老板，我们要听你的，那不行，凭什么你当。另一个人想，现在我当了，不给我面子，要把他开除，给他穿小鞋。这是人治心态，没经过训练学习，不知道该怎么办。只要有组织的地方都会有麻烦，没有人是十全十美的，只要是人，都有混蛋的时候，都有混蛋的脾气和性格。

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校长这个活很难干，因为主要跟人打交道。工厂相对来讲简单一点，尤其现在是工业时代，以机器、社会、资金为主，换你换他没关系。但文人相轻，老师、学生难管，校长这个活真不好干。中国和全世界都需要有专业的校长培训体系和思考体系。一个校长如果做得好，二十年内至少会影响两百个老师，每一个老师一辈子至少影响两百个学生，这样下去，整个体系就会好起来。

要真正帮助9000万乡村学生，就要帮助370万的乡村教师，要帮助370万的乡村教师，就要帮助20万的校长们。我们希望能把一些当校长应该有的基本领导力、管理力，带给校长们。

所以我们做了几年乡村教师的培训后，觉得还要在源头上继续，去培养校长。以后，也许应该在暑假有十天、二十天的全脱产学习。中国有很多优秀校长，刚刚退休一年到三年，浑身是力气，把他们也组织起来，把全中国最优秀的100个校长请来，给乡村校长培训，找出专业的培训课程。

全世界各地的教学方法模式都不一样，欧美国家有很多有思想的优秀校长，我特别愿意跟校长聊天，跟新加坡、中国香港的中小学校长聊了后，作为企业管理者也受益匪浅。

我想把这些东西慢慢整合起来。经过三到五年，找出一个校长的学习、培训、成长体系。

但这条路还很长。我们讨论过，应该给评选上来的校长多少钱，使他能管理好运营好，我们该送多少人去国外留学，留学一个礼拜还是十五天合适，去欧美国家还是东南亚国家……这些都在研究和探讨，但我们觉得坐在那儿想，还不如大家搞起来，送出去先试试看，这样一点一滴的，把这个事情做好。

我想，我们公益基金会的乡村教师和乡村校长，经过十年左右的努力，就会找出好的方法。不是钱的问题，资金不缺，但钱要用在刀刃上。

校长，就是当地的“教育家”

我是觉得乡村校长真的是大有可为，我自己觉得乡村校长就是乡村教育家，以前乡村校长是乡贤、乡绅，这一方土地你就是老大，你要有这个想法，你不要觉得我管的就是课堂，不，你管的不仅仅是课堂，你的影响力应该影响你这一片所有的文化和教育的成长，你要有这种担当，你回到当地，我就是教育部长，在我当校长期间，这一带的教育和文化，我有决定的权力，我要影响地方，这是我自己觉得。

就像阿里巴巴做企业，我们做了互联网就必须利用互联网对社会有贡献，谁让我们今天有五万多名员工，谁让我们有这么大的收入和利润，这些收入和利润就应该拿到社会上去，你自己花，花得了吗，花不了，既然今天让你当校长，你不仅仅为这个学校，为几个老师，家长社会都得管起来，这是你的责任和担当，你认为这是你的责任就是你的责任，你认为不是你的责任，就不是你的责任。

既然你担当了校长，你就担当起所有老师的责任，因为老师的命运掌握在你的身上，孩子的命运掌握在这些老师的身上，我对英文感兴趣，无非就是我的英文老师多表扬了我几句，我觉得很好。

你们大部分的校长，老师当得很好，如果教学教不好，也当不了校长，但是当了校长，还觉得教学是很重要的时候，可能是有问题了。

我们以前最早那批干部，中国的绝大部分企业里的干部，首先是劳模出身，很勤奋很努力，一天工作十二小时，后来他当了领导以后，他觉得领导选我当领导，因为我工作十二个小时，所以我当了领导以后，一天要工作十四个小时，结果他自己工作得很辛苦，人家不知道要干嘛，这是最令人讨厌的，是不是要勤奋？是要勤奋，但是这时候你要激励别人，还有专家当领导也很头痛，他自己是一个专家，他很会干这个东西，最后当了领导以后，觉得我必须是专家，结果他永远不会训练别人，不行，走开，我来，冲在前面去。

所以从当老师到校长，你要思考自己，你原来当老师一直都是一个人负责一批学生，你当了校长以后，你要负责的是几十个老师，几百个学生，上千个学生。所以你的工作至少60%到70%要调整过来，那么去调整过来学习什么呢，学习如何去激励更多的老师，如何去激励这个学校的方向感在哪儿，你的办学思考是什么。

一个真正优秀的校长，永远把耳朵天线打开，老师的高兴不高兴，他能感觉出来。一个优秀的领导者，情商要极高，能感受到别人的喜怒哀乐，并且能沟通，智商要高，校长应该有的知识结构要有，爱商要高，真正希望别人好。老师永远希望学生比他好，这个善心是天下几乎没有一个别的行业有的，学生越成功，老师是说不出的高兴。我也是老师出身，希望别人更好。我最怕这句话，孩子，我都是为了你好，其实也未必，为你好，和真把它做好是两码事，这中间要去学习，你要真正了解别人要什么。

学校不能千篇一律

我自己觉得中国还有一个问题，杭州也一样，很多学校都是千篇一律的，昨天我听了周校长的讲话，就讲近一点，到香港去，香港的每一个学校风格都不一样，我这个学校注重中文，我这个学校注重英文，这个学校国际化，每个学校，只有不一样，我们的国家才会不一样，我们的孩子才会不一样，我们的孩子才有可能。

让家长选择，不是因为你是重点学校，家长自己会选择，我这个孩子喜欢文学，我这个孩子喜欢理工科，他自己会把这个孩子送到相对的学校去。我的想法，因人而教，我们主要让学校有各种不同的特色，因为你校长有不同的思考，你会找这样相同的老师，教学的方法、教学的方向就会不一样。

所以，阿里巴巴这个公司的性格跟别人是不一样的，这跟我有点关系，你说我这样的人，那肯定，我肯定找跟相信我说的话的人，我要把这个东西不断完善做得好，形成我们跟百度、跟腾讯、跟其它公司就是不一样。我们也不是为不一样而不一样，而是我们就是我们，别人批评我们，我们听听有道理，但是我们也改不了，人家表扬我们，其实我们也没那么好，我们也就是这个样子。

所以要有自己的个性，但是这个个性必须适应整个社会，不是变成另类，那也不行。但是我们要有自己的特色，所以你是这个校长，你的校长的思想不一样，你的学校办学的方法、办学的方向、请来的老师。如果课堂教学、教学模式，刚才俞老师讲的这样的东西，把想法跟人家讲讲，如果请过来的老师，都会层出不穷变化出更多的东西。

我们公司治理就是这样，我招来的人，首先要比我聪明，他首先要认同我们共同的方向，然后我的职责是让他在我们认同的方向里面，更加成功，我希望他有一天要超越我们，我们要求每一个同事招聘的时候，招进来的人，首先看看这个人有没有可能将来当我的老板，他将来是可以当我的领导，把他招进来，因为只有这样，公司才会越来越大。你招进来的老师，数学肯定教得比我好，不错，省下心来，我不要学数学了。

孩子需要有好奇心、学习力、不怕失败,加强体育运动

在释放天性方面，农村娃优于城市娃

我一直在倡导教和育是两码事，我昨天讲农村教育可能是中国教育改革的最佳地点，最薄弱的地方，因为城市里面的应试教育，每个城市里面的学校都讨厌应试教育，但是停不下来，虽然嘴上说，但是改不了，这些老师挑进来的时候就是这样，但没有人停得下来，真的改不了，因为这些老师挑进来就是这样的，所以如何在农村应试以外考得过别人，我们也没办法跟城市里面比，我们多花点时间在育上面，我们教不过别人，育肯定是可以胜过别人的，育是一种文化，琴棋书画，让孩子们会玩、能玩、爱玩，让孩子们有创意。

我是坚定希望未来孩子要保持非常强大的好奇心，我们有的教育，把孩子的好奇心给灭掉了，一定要把好奇心保持，我到今天为止，我还是保持强大的好奇心，我只要听见有奇怪的事情，首先我分析一下，这个东西不太靠谱，完全不靠谱，但是它还是有人在说，我得去看看了。但是呢，我说它不靠谱，不等于我没有感兴趣。

人家讲你怎么奇怪的人都认识，我不是说去看风景，我到全世界这么多国家去，我认为看风景最好的就是坐在电视上看，但是见人是最有意思的。

所以我见各色人种，各等人式，奇怪的人我都去听听，当然了不起的像克林顿这样的人，奥巴马这样的人，中国很多领导人，商界的人，我都去见，奇怪的人，传说王林，我也很好奇，说这个人会变蛇，瞎扯，几次听过，我也去看看，你到底会不会变，让孩子保持好奇心，因为这个世界的变化非常大，不要把自己的门关起来，好奇心。

第二让孩子有学习的能力，不管你学了多少知识，永远是不够的，但是要有学习的能力，极其之关键，有好奇心，加上有学习的能力，然后才有可能出现创新，要有创新力，要有胡思乱想，天天胡思乱想。很多人胡思乱想，小孩子的胡思乱想和年纪大的人胡思乱想是不一样的，你要去引导他。

我对足球，我就是不感兴趣，我到现在为止没有搞清楚越位是怎么回事情，但是这不重要，我在想为什么足球重要，足球很重要的是团队合作，阿里巴巴跟其它公司的差异，我把一批优秀的年轻人到这里以后，我把他们变成了比其它公司相对五六个员工中，我们更注重团队的建设。

团队的精神，讲是没有用，你努力点，要讲究团队，团队只有在踢足球、打篮球才会体现，天天抱着一个篮球，没有人跟你玩了，不愿意配合。团队是不让团队失败。

我后来也是胡思乱想，中国人缺乏团队建设，中国足球踢不好，也有一些很奇怪的现象，我们汉民族，在长江黄河流域，我们种水稻不需要团队精神的，王家李家，种水稻，没有说一起的。但是你看游牧民族打猎，非常讲究团队配合，清朝的时候也经常打猎后来球也是一样。

我是觉得我们汉民族，我们一定要加强体育运动，不仅仅是身体健康的问题，我觉得我们小时候学体育课，乐趣没有了，齐步走，绕操场跑三圈，乐趣没有了。只要比赛，都有失败的，让孩子懂得失败，不是避免失败，你说失败了，今天打败回来，失败了，有的时候，失败更要鼓励，失败了，大酒喝一顿，赢了，我们要讨论，这个赢是侥幸赢的，捡漏赢的，在音乐中、绘画中想象，我们的画画，只知道按照这个瞄，但是他的想象力是什么。下棋中，懂得失败，懂得舍得，懂得放弃，懂得格局，懂得搏杀。

所以这一些东西，让孩子慢慢起来，很多农村孩子有这样的天赋，我可以100%的保证，今天中国农村孩子的各方面脑子智商并不比城市差，但是他们缺乏相对的教学资源。但是即使不同的教学资源，如果我们的乡村校长和学校，用不同的方法，把这些潜力发挥出来。

我的学校，在杭州是最差的，但是我们同学都混得不错，其实还是这句话，我们每个人做了最好的自己，如果让这个人做最好的自己，他对学习的能力，对学习有兴趣，对创新有兴趣，对未来有信心，对未来有畅想，并且保持好奇心。人一辈子一定有很多机会的，碰上机会以后，他就会抓住。

校长就是做这些事，让他具备这些技能，机会人一辈子一定很多，别告诉我没有机会，有的是机会，只是你有没有机会，有没有把握住。

我唠唠叨叨想讲的东西就是这一些，而且我觉得希望大家记住，在未来的大数据、云计算、人工智能起来以后，很多就业会没有。但是又会诞生出很多新的就业，未来新的就业，让人更像人，机器可以像人一样学习，但是人不能像机器一样去思考，人是有价值观，人是有信仰，人是有情感，机器可以取代保姆，机器不能取代母爱，机器可以当很好的护士，但是机器不能像人一样对你的温暖的关怀。

所以这些东西，大家不用担心，如果我们把孩子变成学习的机器以后，只会去比赛，谁知识学得快，而不能把知识消化，不能把知识变成力量，不能把知识变成人成长的能量的时候，麻烦就大了，那最后就是被机器活活给办掉，这是不行的。

这个我今天觉得农村更有机会，现在很多城市里面的学校，我感觉把孩子们越来越走向变成读书的机器了，而农村今天还好，让他们释放天性。我小时候书读得不咋的，回家在巷头巷尾玩，同学们每天满头大汗的回家，现在我很少看到街上有孩子们在玩，都哪儿去了？

爱商、智商、情商比知识更重要

我跟云谷学校校长讲，孩子们回家，必须要有一个小时玩的功课。如果回家十五分钟内作业没有做完，校长有责任。我们要重新思考，让孩子懂得跟家人玩，跟同学玩，有各种各样健康的运动和活动，这比什么都重要。我保证这些会玩的孩子，想玩的孩子，愿意找人去玩的孩子，一定会有出息，这是培养情商的关键。情商、智商、爱商，孩子们有这三样东西，才会有出息。

情商是把知识变成动能，把文化变成动能。情商是靠玩出来的，是吵架吵出来的。情商多么重要！没情商的人，知识读了很多，不会跟人家聊天交流，不会交朋友，不会找人帮忙，不会去帮别人忙，这些人有什么用？

爱商对文化、对天下、对大家的思考，多参与公益活动，改变自己，做点滴的事情，跟父母在一起，跟社会在一起。所以我自己觉得要多花这些时间，乡村是中国的希望，而不是中国的负担，乡村教育一定是中国未来教育最大的希望所在。为什么？我原来觉得电子商务怎么可能在中国做出来呢？因为传统零售在中国做得实在太差，才给了我们机会。美国、欧洲的电子商务很难进，他们每五公里都有一个大商场，要你干吗？香港多么密集的商业环境，坐个地铁，走五分钟，什么东西都买回来了，不需要电商。所以乡村教育是中国教育改革的突破点，在座的每个校长，你们是教育改革一线真正的改革者，你觉得天下有多大，天下就有多大。

还要培养孩子们的担当精神。领导就是担当力，对未来的担当，对今天的担当。我们要正视自己的过去，敢于面对今天，更要想象未来。孩子们对昨天的事情、对今天的事情、对未来的事情，都要有担当。乡村教育要把每个孩子都变成真正的人。不要觉得城市超过很多，经验是可以学习的，未必这条路一定是对的，尤其在面对巨大技术革命到来时。

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