但数学教学方法不可能从一般教育理论中自动产生当前的现实情况是并不是一线教师不知道最新的教育理念，而是不知道如何深刻。

本次活动由基地主持人闵中实验副校长陈轶老师主讲，给学员们呈现了题为数学教育教学理论及在实践中的应用的讲座同时。

多元智能理论在美国教育改革中占据了重要地位，成为许多学校教学改革的指导思想美国已有上百所学校自称为多元智能MI学校。

各见真章一场笔试，从教育教学理论常识到数学学科专业知识，全方位检验选手们的内涵素养赛场上，选手们或凝神思考，或奋笔疾。

专业测试素养扎实专业技能测试共两小时，从教育教学理论常识到数学学科专业知识，全方位检验选手们的理论及专业能力赛场。

本文转自梦回五道口数学教育中也出现了“深度学习”“异学习”“大单元”“大项目”教学法又是怎么教？面对这些数学教学研。

本期一起来品鉴湖南师范大学袁智强教授和谭奇硕士生的文章信息技术与数学教学深度融合的理论基础初探，发表于江苏教育。