有效的体育教学是指是通过教师在一段时间的教学之后，学生所获得的具体进步和发展下面就新课程下体育有效教学谈几点体会 一精心设计，激发学习欲望 教学内容的有效性是保证课堂教学有效的前提，是决定“有效教学”的理念。

但是能够顺利开展并保证有规律的在小学体育教学中进行足球教育的学校所占比例并不高，分析其不能顺利开展足球教学的主要原因之一就离不开学校足球场地的不足和足球训练器材的不充裕，这也是我国小学体育课堂中足球教育不能大幅度。

12传球与射门练习时，一定要重视加强意识的培养足球技术是指运动员在比赛中，运用身体的合理部位所做的各种动作方法的总称足球技术是组织与实现战术的前提，是战术的基础现代足球运运正朝着全攻全守总体型打法方向。

教师在展开足球教学时，要注意教学方法，利用好现在的课程安排，充分调动学生学习足球的积极性，保证足球教学的有效性利用小学体育的特性组织教学足球是一项综合运动，需要学生耐力爆发力协调性等多方面的能力，教师要先利用这项。

欺骗与善良，树立正确的人生观和价值观，使他们尽可能地享受参加足球活动所带来的身心愉悦，深刻体会足球运动项目的魅力，让更多的儿童青少年从小喜欢上足球运动为此，教练员在教学训练中要始终保持积极热情的态度，对待青少年。

小学足球课教学内容分为三个水平水平一目标能够对足球课表现出学习兴趣，体验足球运动带来的快乐水平二目标乐于学习和展示足球的基本动作水平三目标能够主动参与足球技术动作的练习教学目标 1运动参与在练习与。

学情分析教学对象为高一年级足球选项课的新生，学生积极性较高，但是由于在义务教育阶段受到场地条件器材和师资力量的限制，多数学生都没有亲身接触过这项运动本次课是本期学生所学第二个技能是本单元教学的第一次课。