因此，教师对体育与健康学科的教学理念教学目标教学方法教学内容都给予了适当的关注在这样的前提背景下，我主要从以下几个方面来设计这堂课的教学第一个方面，在教学理念上，本课立足体现基于健身课所提到的健康第一，以学生健。

1同学们课余时间可以利用各种搜索信息的途径如看体育书VCD图书资料和上网去了解耐久跑的一些常识，了解各个环节的重点和要求等 2教师设计好进行本次课程教案的研究方案 3设想进行实践性学习后可能达。

一体育游戏要有目的性 做任何事情都要有明确的日的性，体育游戏也不例外我们在教学中选择体育游戏时，首先要确定本课游戏是为了服务于主教材的教学，或是单纯地为了发展学生的体力科力，还是为了培养团队合作意识。

体育课教案 篇1 一指导思想 本课根据新课程标准的精神和以学生为主体的理念，结合我校“三自教学”课题研究的进展情况，以“开发资源互动参与激发兴趣”来突出学生主体地位，创设和调宽松民主活泼的课堂气氛依据初一年级学。

1 直线型这种设计可以理解为从几个关联或者概念的几个层次，进行的教学设计这种教学设计可以逐步推动步骤的实施最后完成整个技术或者技能的一种设计例如行进间双手胸前传接球它要完成的是原地传接球侧身跑动移动。

体育课教学设计的基本要素包括教学任务教学对象教学目标教学策略教学过程教学评价这六个基本要素相互联系相互制约，构成了教学设计的总体框架除此之外，教师作为整个教学过程的组织者和指挥者，也是教学设计过程。

体育课的教学设计理念首先要具有新颖，独特性，具有创造性的新颖独特，具有创造性的准备活动，是体育课新颖独特的标志之一二要循序渐进，科学安排活动内容，三要从实际出发，有鲜明的针对性准备，活动内容要丰富，在具体选择时。

创新与拓展 1课改的意识创新的思维 为培养延伸学生学习兴趣，促进学生体育能力的学习，拓展体育教学的渠道，可以对部分教学内容进行拓展与开发2教学说明 设计理念教学内容学习目标教学主要环节教学特色等。

下面是由我为大家整理的“初中九年级体育教案设计合集5篇”，仅供参考，欢迎大家阅读本文 篇一初中九年级体育教案设计 一教材分析 立定跳远是低中年级体育教学的重点内容教学重点是两脚同时起跳，落地平稳所以，教学应着重解决。