可以基于感觉和基于理性感觉适应是指对持续的同一刺激所产生的应激性形态，特别是感受器的适应绝大部分的适应都是感受性降低甚至消失应用到感情方面，说通俗点就是时间久了，没感觉了适应性理性的本质是有限理性，这；理性与信仰是人类社会两种具有不同特征的精神现象，其区别在于理性重现实和科学，信仰这里特指宗教信仰则重“天国”和盲从从理性与信仰的关系上说，欧洲古代哲学的发展过程，也可以概括为由古希腊罗马时期自发地对理性作用的肯定，到。

康德说知性是介于感性和理性之间的一种认知能力，我们中国人喜欢把这种认知能力叫作悟性哲学史上关于“知性”的说法源远流长，最早提出“知性”概念的恐怕是柏拉图他将知识分为想象常识科学和数学知识哲学等四种相应这四种知识；如何尊重科学理性 培养科学精神 提高科学素养 在实践中不断培养科学精神，提高科学素养 科学是反映事实真相的学说 科学首先是一种学说，这种学说是对事实真相的客观反映科学与事实真相的关系是密不可分的 科学是运用范畴定理定律。

我们在大学教育中常讲科学与人文现实的大学总体而言科学发达而人文缺乏科学体现人的技能，注重客观，偏于工具理性而人文则关乎科学应用的范围，涉及价值理性没有价值理性，仅凭科学理性行事，极有可能不是造福人类，而是；因此对于quot科学理性quot的认识就是指人们在日常的社会活动和社会实践中必须尊崇事物生存发展的必然规律，并按照事物生存发展的必然规律去设计和规划自身的行为与行动，以获得主客观两个方面的和谐与良性互动的事件需要效果。

科学的理性体现在什么地方

1、科学精神，是指科学实现其社会文化职能的重要形式科学文化的主要内容之一包括自然科学发展所形成的优良传统认知方式行为规范和价值取向集中表现在主张科学认识来源于实践，实践是检验科学认识真理性的标准和认识发展的。

2、所以， 只有把主词和谓词联结起来，形成一个判断，才能叫做知识 这不是康德的发明，经验派和理性派都是这样的观点知识的基本构件，它的细胞就是判断所有的科学知识，都是由一个一个判断积累起来的此外还有推理，但。

3、5有理智的教育和培养能带来益处，而失去理智将带来危害苏格拉底 6理智对欲望盲从的可怜人，和对理性倾耳的认真的人同样正确福楼拜 7世上最无谓的事就是按钟声安排自己的行动，而不按照正常的理性与智慧的。

4、40世上最无谓的事就是按钟声安排自己的行动，而不按照正常的理性与智慧的裁夺 拉伯寺41科学既是人类理性最高贵的花朵，又是物质福利的最可靠的源泉 贝尔纳42诗是成熟的理性 歌德43理性和真理是人所共具的。

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也要管理海里的鱼，空中的鸟，和地上各样行动的活物这是上帝造人给人的一个使命包括有人的理性所发展出来的科学文化知识都是上帝给人的能力管理这一切东西，同时我们的理性帮助我们更好地明白上帝创世的奇妙和伟大。

理性和科学的关系 理性一般指概念判断推理等思维形式或发展活动意思和感性相对 ，指处理问题按照事物发展的规律和自然进化原则来考虑的态度，考虑问题处理事情不冲动，不凭感觉做事情理性的代表学科是数学在西方哲学。

5坚持科学理性从主流媒体获取疫情相关信息和科学防控知识6视情适量购买防疫物资在居村委会登记预约购买口罩时，对工作人员和邻里乡亲多一些体谅和宽容，尽量错峰前往7保持规律生活缓解压力，放松身心，亲友间。

四科学的基本规律和假设是简洁的，理论应该能自圆其说没有明显的逻辑漏洞比如狭义相对论只有两条基本假设，欧几里得几何学的基本假设公理公设也不多五相关性不是因果性，可能性不是必然性比如，星座只是。

严谨的形式逻辑系统起源于古希腊，而实证方法则起源于文艺复兴时期的欧洲，把实证加到严谨的形式逻辑系统或纯粹的哲理思辨上之后就产生了科学如果我们把科学精神分为探索怀疑理性和实证四个方面的话，那么古希腊自然哲学家们已经把探索。

“常识”和“理性”是潘恩思想的两个基本观念，它体现了科学的精神，是判断正确与谬误的准绳，是反对迷信与盲从的有效武器，是引导后人追求真理的思维工具，也是这位“世界公民”为我们留下的一份有价值的遗产他的文章语言。