传统的体育教学是以教师教材课堂为中心，学生跟着教师转，教师跟着教材转，教师教无兴趣，学生学无乐趣新课程以quot一切为了每一位学生的发展quot为最高宗旨和核心理念，要求教师心中要装着每位学生的喜怒哀乐和身心健康，把学生看成学生的主。

体育教学自我评价1 一指导思想 本学期认真贯彻科学发展观，务实进取，和谐创新，以新课程理念为导向，以提高学生身体素质和思想素质为重点，在教学中树立健康第一的指导思想，并努力开展好我校体育课程，进一步提高体育教学质量 二体育教。

课堂表现评语1 孩子课堂表现评语优秀篇 1 老师清楚地记得你刚来幼儿园时的样子，每天早晨来园时都要大哭，还要买一大堆玩具和零食，上课和午睡时都离不开老师而现在的你长大了，每天会高高兴兴地来幼儿园，甜甜的问一声“老师。

由此可见，体育教师要改变以往教学中主要是体育教师从外部对学生的学习结果进行考核的形式，要给学生以机会，培养学生对自己的学习情况进行评价，引导学生互相进行评价具体评价形式有第一，学生自评学生对自己的运动技能学习态度情意表现。

8 你是一个乖巧听话的孩子，你有可爱的笑容，做事仔细，热爱学校生活，和小朋友们相处愉快，也尊敬老师，常常帮助老师做事，爱劳动，爱班级，但独立性不够，常常需要别人的提醒，老师希望你以后可以学会自己管理自己，不要别人来管理你，可以吗。

1整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好2老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起，有许多地方值得学习3老师在教学新。

当然，对教师来说，正确的课堂自我评价也可以提高教师的教学水平随着新课改的实施每个教师都要重视课堂自我评价通过自我评价来进行自我诊断自我反思自我调整和自我激励，从而实现自我提高自我完善现将我自己的课堂教学。